IX Prêmio Ação Destaque: Relação final dos trabalhos que serão apreciados pela Comissão Julgadora

A Editora Opet acaba de divulgar a relação final dos trabalhos que serão apreciados pela comissão julgadora do IX Prêmio Ação Destaque. Essa lista inclui os trabalhos cujos autores entraram com recurso e tiverem seu pedido acatado.

A lista com os trabalhos finalistas do Prêmio será divulgada até a próxima sexta-feira, dia 20 de setembro. Fique atento!

 

  1. Adriana Bento da Silva – Jacarezinho
  2. Adriana Pirola Ansiliero – Arroio Trinta
  3. Adriane Ranieri Leal – Santana de Parnaíba
  4. Aletheia Cristiane Blau – Alto Taquari
  5. Aline Franciele Graebin Wutke – Nova Santa Rosa
  6. Aline Mendes Tagliari – Paranaguá
  7. Aline Montoia Santos Duarte – Santana de Parnaíba
  8. Aline Regina de Oliveira – Arroio Trinta
  9. Aline Risso Sousa Rodrigues – Santana de Parnaíba
  10. Aline Roberta da Silva – Jacarezinho
  11. Alisandra Ribeiro – Santana de Parnaíba
  12. Ana Claudia Cury – Santana de Parnaíba
  13. Ana Cláudia da Silva Cardoso – Santana de Parnaíba
  14. Ana Cristina de Jesus Oliveira – Santana de Parnaíba
  15. Ana Cristina dos Santos Dzoba – Pitanga
  16. Ana Karina Falchetti – Salto Veloso
  17. Ana Karoline Lopes de Sousa – Paracuru
  18. Ana Lucia Ribeiro dos Santos – Fraiburgo
  19. Ana Paula Pedrina – Cambará
  20. Andrea Mendes Avona – Santana de Parnaíba
  21. Andréia Aparecida dos Santos – Cambará
  22. Andreia do Amaral Rodrigues Jesus – Campina Grande do Sul
  23. Andreia Maria de Jesus Ricardo – Jacarezinho
  24. Andreia Rangel Santos – Santana de Parnaíba
  25. Andressa Sangaletti – Treze Tílias
  26. Andrieli Cristiane Gonçalves Pozzer – Pinhalzinho
  27. Angela Cristina de Oliveira Almeida – Cambará
  28. Angela Ferreira de Moraes – Campina Grande do Sul
  29. Angela Maria Ribeiro Serafini – Fraiburgo
  30. Aparecida Gomes Freire – Santana de Parnaíba
  31. Ariane Angelita de Oliveira – São Miguel do Oeste
  32. Ariane Cristina Xavier – Ilha Solteira
  33. Beivetti Brasili Branco – Santana de Parnaíba
  34. Benilda Loch Blau – Pitanga
  35. Benildes Madureira Barcelos – Alto Taquari
  36. Bernadete Ferrari Vargas – Campina Grande do Sul
  37. Bernadete Gurnaski de Lima – Turvo
  38. Carina Aparecida Stadler – Pitanga
  39. Carlos André Lourenço e Silva – Santana de Parnaíba
  40. Carolina Rochelli Policarpo Ventura – Paranaguá
  41. Cássia Neves Rodrigues Costa – Alto Taquari
  42. Cátia Juliana Esídio Santana – Santana de Parnaíba
  43. Celene Taborda – Pitanga
  44. Cintia Natania da Silva Rodrigues – Campina Grande do Sul
  45. Claudia Regina Cavanha Cavalheiro – Campina Grande do Sul
  46. Cledson da Silva – Pitanga
  47. Cliciane de Souza Meduna – Paranaguá
  48. Cristiana Aragão Lima – Fortaleza
  49. Cristiane Ferreira de Souza – Campina Grande do Sul
  50. Cristiane Rigo Goberte – Vargeão
  51. Cristielaine Aparecida Alves de Souza – Santana de Parnaíba
  52. Damares Gomes Ferreira – Santana de Parnaiba
  53. Daniela Aparecida Bartolomeu Bagali – Cerqueira César
  54. Danielle Moreira Francisco – Paranaguá
  55. Daniely do Rosário – Paranaguá
  56. Danila Silva Gomes dos Santos – Santana de Parnaíba
  57. Débora Rederd França Vidal – Paranaguá
  58. Deisy Estela Santiago Heringer Avelar – Santana de Parnaíba
  59. Denise Regina Wagner Tortato – Entre Rios do Oeste
  60. Denise Zimmermann Schuller – Arroio Trinta
  61. Diana Leticia Chiodelli – Chapecó
  62. Diane Daniele Vieira – Cabreúva
  63. Dilliany da Silva Marques – Sobral
  64. Dinalda Andrade Vicente Bento – Cerqueira César
  65. Dirce Aparecida Pereira Dos Santos – Pitanga
  66. Ederli Margreiter de Melo – Treze Tílias
  67. Edilaine Aparecida Moreto Vilar – Águas de São Pedro
  68. Edna Regina Albini Pereira Kaminski – Paranaguá
  69. Eglantina Melo Rocha – Sobral
  70. Elaine Cistina Oliveira da Silva Prado – Alto Taquari
  71. Eliane Garcia Dantas – Campina Grande do Sul
  72. Eliane Maria Kremer – Pinhalzinho
  73. Elianer Fátima Linder Mayer – Salto Veloso
  74. Eliciane Cristina de Oliveira Cegatte Arantes – Cambará
  75. Elisandra Aparecida Czekalski – Irati
  76. Elisandra Cristina dos Santos Galo – Santana de Parnaíba
  77. Elisangela Silva de Castro – Fortaleza
  78. Elizabeth Leal da Costa – Santana de Parnaíba
  79. Elkynice Silva de Oliveira – Fortaleza
  80. Ellen de Lima Fossa – Santana de Parnaíba
  81. Elza Aparecida Alves Malandrin – Cambará
  82. Emanuelle Christyne Rueda Alves – Paranaguá
  83. Emília Helena da Silva Pedroso – Campina Grande do Sul
  84. Enéias Domingos dos Santos – Santana de Parnaíba
  85. Erica Rodrigues da Silva – Campina Grande do Sul
  86. Eva Maria Gomes – Fortaleza
  87. Evandro Albino Meurer – Pitanga
  88. Fabiana Mocellin – Campina Grande do Sul
  89. Fabio Gonçalves Fernandes – Entre Rios do Oeste
  90. Fabiola Soares Arcega – Paranaguá
  91. Fátima Ludwig – Salto Veloso
  92. Fernanda Aparecida Groscko – Pitanga
  93. Fernanda Consoni – Arroio Trinta
  94. Flavia Pereira Lima – Paranaguá
  95. Franciele Manenti – Macieira
  96. Francimar Pereira da Silva – Ubajara
  97. Franscisca Kelly Rocha de Sousa – Paracuru
  98. Geovana Meire Gomes de Albuquerque – Fortaleza
  99. Giane Aparecida Mendes – Pitanga
  100. Gicelda Inês Rigo Frochlich – Treze Tílias
  101. Gilmara Ribeiro Alves – Jacarezinho
  102. Gisele Custódio da Veiga Ribeiro – Paranaguá
  103. Gislaine Daniele dos Santos – Campina Grande do Sul
  104. Irene Schafer Sperber – Rancho Queimado
  105. Isabel Cristina Ferrari – Cerqueira César
  106. Isabela Ribeiro Ferreira – Paranaguá
  107. Ivone Bosa Cossa – Arroio Trinta
  108. Joelma Bonk Martins – Roncador
  109. José Rivânio Mendes de Sousa – Fortaleza
  110. José Werley Carvalho Braga – Cabreúva
  111. Josiely de Oliveira Santos Corrêa – Paranaguá
  112. Jovana Nunes da Silva – Jacarezinho
  113. Juliana Bellodi – Alto Taquari
  114. Juliana Jorge de Moraes Sarto – Águas de São Pedro
  115. Juliana Saade Jose – Passos Maia
  116. Julita Maria Campos Werlang – Pinhalzinho
  117. Karen Regina Alves – Campina Grande do Sul
  118. Karine Hining Solivo – Pinhalzinho
  119. Karize Morais Leandro – Paranaguá
  120. Kátia Lima Teixeira Guimarães – Fortaleza
  121. Kátia Raquel Dotta – Salto Veloso
  122. Katia Rodrigues de Moura – Santana de Parnaíba
  123. Kelly Cristini Neuhaus Schmitz – Rancho Queimado
  124. Keren Regina dos Santos Ignacheski – Turvo
  125. Késia Miria Iagla Bueno – Roncador
  126. Laura Cristini do Nascimento Amorim Corrêa – Paranaguá
  127. Leidiane Maria Melo Rodrigues – Ubajara
  128. Lenir Angélica Tomaz Madaloz – Santana de Parnaíba
  129. Lilian Ferrarini – Campina Grande do Sul
  130. Lilian Macedo Borba – Paranaguá
  131. Lodomira Ferreira de Moraes – Cambará
  132. Lucely Aparecida Marques de Souza – Alto Garças
  133. Lúcia Helena Soares Braga – Fortaleza
  134. Luciana Martines do Nascimento – Santana de Parnaíba
  135. Luciana Pinheiro Dos Santos Nogueira – Ilha Solteira
  136. Luciane Andréa da Silva Oliveira – Jacarezinho
  137. Luciane Faber Didomênico – Fraiburgo
  138. Luciane Godoy Bonafini – Paranaguá
  139. Luciane Regina Jacinto Smanioto – Paranaguá
  140. Luciano Pereira da Silva – Santana de Parnaíba
  141. Lucilene de Moura – Campina Grande do Sul
  142. Luiza Bortolaci Pioner – Entre Rios do Oeste
  143. Luziana da Silva Lima – Fortaleza
  144. Mara Lucia Darivda Orlandi – Cambará
  145. Mara Lúcia Martins dos Santos – Paranaguá
  146. Marcela de Lima Carneiro – Paranaguá
  147. Marcia Alexandra Andrade Ferreira – Santana de Parnaíba
  148. Marcia Marques Monteiro de Castro – Roncador
  149. Marcos Paulo Pontes dos Santos – Paranaguá
  150. Margarete Aparecida Gonçalves – Paranaguá
  151. Maria Aguinalda Costa Castelo – Itaitinga
  152. Maria Antoniete Bruno – Fortaleza
  153. Maria Aparecida Bilovus – Irati
  154. Maria Cristina Bressan Carvalhaes – Santana de Parnaíba
  155. Maria Cristina Zamperlini – Campina Grande do Sul
  156. Maria da Glória – Fraiburgo
  157. Maria das Dores de Lima – Águas de São Pedro
  158. Maria do Carmo Generoso Fajardo – Campina Grande do Sul
  159. Maria Ivanilda da Silva – Ilha Solteira
  160. Maria Izabel Botko de Almeida – Pitanga
  161. Maria Markim Miczaliczen – Pitanga
  162. Maria Patricia Morais Leal – Fortaleza
  163. Maria Rosa Martins Mota – Santana de Parnaíba
  164. Maria Valderez Serafim Delmiro – Sobral
  165. Maria Vladenir da Silva Souza – Fortaleza
  166. Marili Moreira Lopes – Paranaguá
  167. Marines Silveira Nielsson – Vargeão
  168. Maristela Rautta Bernardi – São Miguel do Oeste
  169. Marlene de Oliveira Souza – Ilha Solteira
  170. Marta Ferreira Rosa – Santana de Parnaíba
  171. Marthina Anderle – Entre Rios do Oeste
  172. Maryane Aparecida Moraes – São Sebastião da Amoreira
  173. Matheus Edilberto Roth – Paranaguá
  174. Mayra Gascia Justo – Cambará
  175. Michele Aparecida Guerreiro – Jacarezinho
  176. Michele da Conceição Pinto – Santana de Parnaíba
  177. Michele Souza Schutz – Rancho Queimado
  178. Michelle Soares Pereira – Santana de Parnaíba
  179. Mira Carolina dos Santos Zela – Paranaguá
  180. Mirla Lopes de Sousa Leal – Sobral
  181. Monisa Clini Tomaz Spina – Cabreúva
  182. Nadir Correa Mendes – Paranaguá
  183. Nadir Maciel de Lima – Campina Grande do Sul
  184. Natanael Moreira de Araujo Filho – Santana de Parnaíba
  185. Pamela Luana Facion Alcantara – Santana de Parnaíba
  186. Patricia da Silva Mendes Paton Viegas – Fortaleza
  187. Patricia Fortes de Arruda da Silva – Campina Grande do Sul
  188. Patricia Francisca da Silva De Oliveira – Barra Do Turvo
  189. Paula Cristina Garcia Azevedo Frison – Paranaguá
  190. Priscila Vanessa Dante – Águas de São Pedro
  191. Regiane da Silva – Campina Grande do Sul
  192. Regiane Farren – Pitanga
  193. Regina Duarte de Moraes – Santana de Parnaíba
  194. Renata de Almeida Gomes – Campina Grande do Sul
  195. Renata Lopes dos Santos – Paranaguá
  196. Rochelane Costa Landim – Ubajara
  197. Rochelly Alves do Monte – Fortaleza
  198. Rodicler Joana Ribeiro de Moraes – Santana de Parnaíba
  199. Rodolpho Henrique Tomé Machado – Roncador
  200. Rosana Aparecida de Souza Couto – Jacarezinho
  201. Rosangela Lima da Rocha – Fraiburgo
  202. Roseli Maria Machado – Fraiburgo
  203. Roseli Terezinha Secco Felchilcher – Arroio Trinta
  204. Rosemary Aparecido de Faria – Cabreúva
  205. Rosemeire Maria Pinto – Santana de Parnaíba
  206. Rosilda Aparecida Castro – Vargeão
  207. Rosimara Rodrigues Ribeiro Borges – Campina Grande do Sul
  208. Salete Czerniak – Arroio Trinta
  209. Sandra Mara Gonçalves – Campina Grande do Sul
  210. Sandra Schu – Entre Rios do Oeste
  211. Silva Aparecida Silvestre – Cerqueira César
  212. Silvana Bolzon – Arroio Trinta
  213. Silvia Maria Moreira Gatti – Fraiburgo
  214. Simare Kioko Maebara – Santana de Parnaíba
  215. Simone Galerani de Araújo – Jacarezinho
  216. Sirlei Rodrigues dos Santos Telles de Oliveira – Campo Verde
  217. Sirléia Maria Passoni – Arroio Trinta
  218. Sônia Roberta Bento – Cabreúva
  219. Sueli dos Santos – Jacarezinho
  220. Suzana Mendes Magalhães – Sobral
  221. Suzancarla Gonçalves Mera Lehr – Fraiburgo
  222. Suzane Aparecida Pupo – Turvo
  223. Tainara Rego dos Santos – Santana de Parnaíba
  224. Tânia Regina Calazans dos Santos – Campina Grande do Sul
  225. Teresa Maria Barbosa Brandão – Santana de Parnaíba
  226. Thaiz Silva dos Santos – Campina Grande do Sul
  227. Thays Porto de Jesus Cambi – Santana de Parnaíba
  228. Tiago La Serra Boneberg – Santana de Parnaíba
  229. Ueslei Lineker Martins da Silva – Paranaguá
  230. Valdirene da Silva Oliveira – Pariquera-Açu
  231. Valéria Pereira Carneiro – Fortaleza
  232. Vanessa Aparecida Minetto – Cerqueira César
  233. Vânia Carla Kozlowski – Arroio Trinta
  234. Vânia Ferronatto – Arroio Trinta
  235. Vera Elis Mendes – Paranaguá
  236. Vera Lúcia Meneghetti – Paranaguá
  237. Vilma de Fátima Suzanna – Santana de Parnaíba
  238. Vitória Régia M. do Nascimento – Fortaleza
  239. Wanderleia Mafra de Moura Correia – Paranaguá

EXTRA! EXTRA! Saiu a relação dos trabalhos inscritos para o IX Prêmio Ação Destaque!

Confira se o seu trabalho foi aprovado para apreciação pela comissão julgadora do prêmio. Atenção: o prazo final para o para envio de recursos é a próxima segunda-feira, dia 09 de setembro. Os recursos devem ser enviados para o e-mail pedagogico@opet-sefe.com.br

 

Adriana Pirola Ansiliero – Arroio Trinta

Adriane Ranieri Leal – Santana de Parnaíba

Aletheia Cristiane Blau – Alto Taquari

Aline Franciele Graebin Wutke – Nova Santa Rosa

Aline Montoia Santos Duarte – Santana de Parnaíba

Aline Regina de Oliveira – Arroio Trinta

Aline Risso Sousa Rodrigues – Santana de Parnaíba

Aline Roberta da Silva – Jacarezinho

Alisandra Ribeiro – Santana de Parnaíba

Ana Claudia Cury – Santana de Parnaíba

Ana Cláudia da Silva Cardoso – Santana de Parnaíba

Ana Cristina de Jesus Oliveira – Santana de Parnaíba

Ana Cristina dos Santos Dzoba – Pitanga

Ana Karina Falchetti – Salto Veloso

Ana Karoline Lopes de Sousa – Ceará

Ana Lucia Ribeiro dos Santos – Fraiburgo

Ana Paula Pedrina – Cambará

Andrea Mendes Avona – Santana de Parnaíba

Andreia Ap. Rangel Santos – Santana de Parnaíba

Andréia Aparecida dos Santos – Cambará

Andreia do Amaral Rodrigues Jesus – Campina Grande do Sul

Andreia Maria de Jesus Ricardo – Jacarezinho

Andressa Sangaletti – Treze Tílias

Andrieli Cristiane Gonçalves Pozzer – Pinhalzinho

Angela Cristina de Oliveira Almeida – Cambará

Angela Ferreira de Moraes – Campina Grande do Sul

Angela Maria Ribeiro Serafini – Fraiburgo

Aparecida Gomes Freire – Santana de Parnaíba

Ariane Angelita de Oliveira – São Miguel do Oeste

Ariane Cristina Xavier – Ilha Solteira

Beivetti Brasili Branco – Santana de Parnaíba

Benilda Loch Blau – Pitanga

Benildes Madureira Barcelos – Alto Taquari

Bernadete Ferrari Vargas – Campina Grande do Sul

Bernadete Gurnaski de Lima – Turvo

Carina Aparecida Stadler – Pitanga

Carlos André Lourenço e Silva – Santana de Parnaíba

Carolina Rochelli Policarpo Ventura – Paranaguá

Cássia Neves Rodrigues Costa – Alto Taquari

Cátia Juliana Esídio Santana – Santana de Parnaíba

Celene Taborda – Pitanga

Cintia Natania da Silva Rodrigues – Campina Grande do Sul

Claudia Regina Cavanha Cavalheiro – Campina Grande do Sul

Cledson da Silva – Pitanga

Cliciane de Souza Meduna – Paranaguá

Cristiana Aragão Lima – Ceará

Cristiane Ferreira de Souza – Campina Grande do Sul

Cristiane Rigo Goberte – Vargeão

Cristielaine Aparecida Alves de Souza – Santana de Parnaíba

Daniela Aparecida Bartolomeu Bagali – Cerqueira César

Danielle Moreira Francisco – Paranaguá

Daniely do Rosário – Paranaguá

Débora Rederd França Vidal – Paranaguá

Deisy Estela Santiago Heringer Avelar – Santana de Parnaíba

Denise Regina Wagner Tortato – Entre Rios do Oeste

Denise Zimmermann Schuller – Arroio Trinta

Diana Leticia Chiodelli – Chapecó

Dilliany da Silva Marques – Sobral

Dinalda Andrade Vicente Bento – Cerqueira César

Dirce Aparecida Pereira Dos Santos – Pitanga

Ederli Margreiter de Mélo – Treze Tílias

Edilaine Aparecida Moreto Vilar – Águas de São Pedro

Edna Regina Albini Pereira Kaminski – Paranaguá

Eglantina Melo Rocha – Sobral

Elaine Cistina Oliveira da Silva Prado – Alto Taquari

Eliane Garcia Dantas – Campina Grande do Sul

Eliane Maria Kremer – Pinhalzinho

Elianer Fátima Linder Mayer – Salto Veloso

Eliciane Cristina de Oliveira Cegatte Arantes – Cambará

Elisandra Aparecida Czekalski – Irati

Elisandra Cristina dos Santos Galo – Santana de Parnaíba

Elisangela Silva de Castro – Ceará

Elizabeth Leal da Costa – Santana de Parnaíba

Elkynice Silva de Oliveira – Ceará

Ellen de Lima Fossa – Santana de Parnaíba

Elza Aparecida Alves Malandrin – Cambará

Emanuelle Christyne Rueda Alves – Paranaguá

Emília Helena da Silva Pedroso – Campina Grande do Sul

Erica Rodrigues da Silva – Campina Grande do Sul

Eva Maria Gomes – Ceará

Evandro Albino Meurer – Pitanga

Fabio Gonçalves Fernandes – Entre Rios do Oeste

Fabiola Soares Arcega – Paranaguá

Fátima Ludwig – Salto Veloso

Fernanda Aparecida Groscko – Pitanga

Fernanda Consoni – Arroio Trinta

Flavia Pereira Lima – Paranaguá

Franciele Manenti – Macieira

Franscisca Kelly Rocha de Sousa – Ceará

Geovana Meire Gomes de Albuquerque – Ceará

Giane Aparecida Mendes – Pitanga

Gicelda Inês Rigo Frochlich – Treze Tílias

Gisele Custódio da Veiga Ribeiro – Paranaguá

Irene Schafer Sperber – Rancho Queimado

Isabel Cristina Ferrari – Cerqueira César

Isabela Ribeiro Ferreira – Paranaguá

Ivone Bosa Cossa – Arroio Trinta

José Rivânio Mendes de Sousa – Ceará

José Werley Carvalho Braga – Cabreúva

Josiely de Oliveira Santos Corrêa – Paranaguá

Jovana Nunes da Silva – Jacarezinho

Juliana Jorge de Moraes Sarto – Águas de São Pedro

Juliana Saade Jose – Passos Maia

Julita Maria Campos Werlang – Pinhalzinho

Karen Regina Alves – Campina Grande do Sul

Karine Hining Solivo – Pinhalzinho

Karize Morais Leandro – Paranaguá

Kátia Lima Teixeira Guimarães – Ceará

Kátia Raquel Dotta – Salto Veloso

Katia Rodrigues de Moura – Santana de Parnaíba

Kelly Cristini Neuhaus Schmitz – Rancho Queimado

Keren Regina dos Santos Ignacheski – Turvo

Késia Miria Iagla Bueno – Roncador

Laura Cristini do Nascimento Amorim Corrêa – Paranaguá

Leidiane Maria Melo Rodrigues – Ceará

Lenir Angélica Tomaz Madaloz – Santana de Parnaíba

Lilian Ferrarini – Campina Grande do Sul

Lilian Macedo Borba – Paranaguá

Lodomira Ferreira de Moraes – Cambará

Lucely Aparecida Marques de Souza – Alto Garças

Lúcia Helena Soares Braga – Ceará

Luciana Martines do Nascimento – Santana de Parnaíba

Luciana Pinheiro Dos Santos Nogueira – Ilha Solteira

Luciane Andréa da Silva Oliveira – Jacarezinho

Luciane Faber Didomênico – Fraiburgo

Luciane Godoy Bonafini – Paranaguá

Luciane Regina Jacinto Smanioto – Paranaguá

Luciano Pereira da Silva – Santana de Parnaíba

Lucilene de Moura – Campina Grande do Sul

Luiza Bortolaci Pioner – Entre Rios do Oeste

Luziana da Silva Lima – Ceará

Mara Lucia Darivda Orlandi – Cambará

Mara Lúcia Martins dos Santos – Paranaguá

Marcela De Lima Carneiro – Paranaguá

Marcia Alexandra Andrade Ferreira – Santana de Parnaíba

Marcia Marques Monteiro de Castro – Roncador

Marcos Paulo Pontes dos Santos – Paranaguá

Maria Aguinalda Costa Castelo – Ceará

Maria Antoniete Bruno – Ceará

Maria Aparecida Bilovus – Irati

Maria Cristina Zamperlini – Campina Grande do Sul

Maria da Glória – Fraiburgo

Maria das Dores de Lima – Águas de São Pedro

Maria do Carmo Generoso Fajardo – Campina Grande do Sul

Maria Izabelbotko de Almeida – Pitanga

Maria Markim Miczaliczen – Pitanga

Maria Patricia Morais Leal – Ceará

Maria Rosa Martins Mota – Santana de Parnaíba

Maria Valderez Serafim Delmiro – Sobral

Maria Vladenir da Silva Souza –

Marili Moreira Lopes – Paranaguá

Marines Silveira Nielsson – Vargeão

Maristela Rautta Bernardi – São Miguel do Oeste

Marlene de Oliveira Souza – Ilha Solteira

Marthina Anderle – Entre Rios do Oeste

Maryane Aparecida Moraes – São Sebastião da Amoreira

Matheus Edilberto Roth – Paranaguá

Mayra Gascia Justo – Cambará

Michele Aparecida Guerreiro – Jacarezinho

Michele da Conceição Pinto – Santana de Parnaíba

Michele Souza Schutz – Rancho Queimado

Michelle Soares Pereira – Santana de Parnaíba

Mira Carolina dos Santos Zela – Paranaguá

Mirla Lopes de Sousa Leal – Sobral

Nadir Correa Mendes – Paranaguá

Nadir Maciel de Lima – Campina Grande do Sul

Natanael Moreira de Araujo Filho – Santana de Parnaíba

Pamela Luana Facion Alcantara – Santana de Parnaíba

Patricia da Silva Mendes Paton Viegas – Ceará

Patricia Fortes de Arruda da Silva – Campina Grande do Sul

Paula Cristina Garcia Azevedo Frison – Paranaguá

Priscila Vanessa Dante – Águas de São Pedro

Regiane da Silva – Campina Grande do Sul

Regiane Farren – Pitanga

Regina Duarte de Moraes – Santana de Parnaíba

Reginalva Pereira de Olveira – Ceará

Renata de Almeida Gomes – Campina Grande do Sul

Renata Lopes dos Santos – Paranaguá

Rochelly Alves do Monte – Ceará

Rodicler Joana Ribeiro de Moraes – Santana de Parnaíba

Rodolpho Henrique Tomé Machado – Roncador

Rosana Aparecida de Souza Couto – Jacarezinho

Rosangela Lima da Rocha – Fraiburgo

Roseli Maria Machado – Fraiburgo

Roseli Terezinha Secco Felchilcher – Arroio Trinta

Rosemary Aparecido de Faria – Cabreúva

Rosemeire Maria Pinto – Santana de Parnaíba

Rosimara Rodrigues Ribeiro Borges – Campina Grande do Sul

Salete Czerniak – Arroio Trinta

Sandra Mara Gonçalves – Campina Grande do Sul

Sandra Schu – Entre Rios do Oeste

Silva Aparecida Silvestre – Cerqueira César

Silvana Bolzon – Arroio Trinta

Silvia Maria Moreira Gatti – Fraiburgo

Simare Kioko Maebara – Santana de Parnaíba

Simone Galerani de Araújo – Jacarezinho

Sirlei Rodrigues dos Santos Telles de Oliveira – Campo Verde

Sirléia Maria Passoni – Arroio Trinta

Sueli dos Santos – Jacarezinho

Suzana Mendes Magalhães – Ceará

Suzancarla Gonçalves Mera Lehr – Fraiburgo

Suzane Aparecida Pupo – Turvo

Tainara Rego dos Santos – Santana de Parnaíba

Tânia Regina Calazans dos Santos – Campina Grande do Sul

Teresa Maria Barbosa Brandão – Santana de Parnaíba

Thaiz Silva dos Santos – Campina Grande do Sul

Thays Porto de Jesus Cambi – Santana de Parnaíba

Tiago La Serra Boneberg – Santana de Parnaíba

Ueslei Lineker Martins da Silva – Paranaguá

Valdirene da Silva Oliveira – Pariquera-Açu

Valéria Pereira Carneiro – Ceará

Vanessa Aparecida Minetto – Cerqueira César

Vânia Carla Kozlowski – Arroio Trinta

Vânia Ferronatto – Arroio Trinta

Vera Elis Mendes – Paranaguá

Vera Lúcia Meneghetti – Paranaguá

Vilma de Fátima Suzanna – Santana de Parnaíba

Vitória Régia M. do Nascimento – Ceará

Wanderleia Mafra de Moura Correia – Paranaguá

Sônia Roberta Bento – Cabreúva

Editora Opet inicia projeto-piloto de formações pedagógicas online

Primeira formação foi com os professores do Colégio Galileu, de Sorocaba (SP)

A Editora Opet iniciou nesta semana, mais exatamente na segunda-feira (02), um projeto-piloto de formações pedagógicas digitais que vai aproximar ainda mais as escolas parceiras, desburocratizar o processo e fortalecer a sustentabilidade no nosso trabalho. Esse primeiro trabalho foi realizado com o Colégio Galileu, um grande parceiro na região de Sorocaba (SP), e envolveu a formação de professores da Educação Infantil, do Ensino Fundamental Anos Iniciais e também Anos Finais dos componentes de Língua Portuguesa, Inglês, Espanhol, História, Geografia, Matemática, Ciências, Arte e Educação Física.

“O Galileu é um parceiro de muitos anos, que está sempre aberto à inovação e às questões tecnológicas. Eles têm um trabalho muito interessante com os laboratórios de informática e com o nosso portal digital, onde, no ano passado, os professores fizeram uma formação online”, conta a supervisora pedagógica Silneia Chiquetto, responsável pelo trabalho com o Colégio Galileu. “Neste ano, a diretora Cristina Valera Baptista nos solicitou uma formação mais específica, por área. E nós pensamos que seria uma oportunidade de lançar o projeto-piloto”.

Direto do estúdio – Ajustados os detalhes, chegou-se ao formato online. Na Editora, os formadores se comunicaram a partir do recém-inaugurado estúdio de gravação em multimídia, que conta com equipamentos de última geração. A professora e assessora Karen Dias foi uma das formadoras, do Ensino Fundamental. “Eu achei a proposta muito interessante. No início, como é algo novo, fiquei um pouco nervosa, mas à medida que o trabalho foi acontecendo, me senti muito bem. A interação foi excelente!”, conta.

Para a diretora pedagógica do Colégio Galileu, professora Cristina Valera Baptista, a formação online por área foi um sucesso. “É uma inovação que nos aproximou ainda mais. A equipe gostou muito! Ela nos permitiu aumentar a troca de experiências e de vivências. E, em termos pedagógicos, o trabalho é muito rico. Construímos mais uma ponte para o conhecimento”, resume.

Poderoso e sustentável – Silneia Chiquetto destaca o fato de que as formações online são um recurso poderoso. E que funciona muito bem em relação a certos aspectos da educação, em especial no caso das escolas privadas. “Muitas vezes, por conta do relacionamento com as famílias, as escolas particulares têm dificuldade em reservar um dia inteiro para uma formação pedagógica presencial. Com essas formações online, é possível dinamizar o processo e distribuir o tempo de uma forma mais adequada para a escola”, observa. Silneia também destaca a importância desse recurso em relação à sustentabilidade, uma vez que ele substitui deslocamentos físicos – que podem chegar a milhares de quilômetros – sem prejuízos à formação dos professores. “É um recurso a mais, que passa a fazer parte do nosso trabalho com os professores e os gestores em todo o país.”

João Rodrigo Almeida, colaborador da área de Tecnologias Educacionais da Editora Opet e responsável pela condução técnica dos trabalhos, reforça o caráter de facilitação das ferramentas digitais. “A educação não pode prescindir de recursos tão importantes, que agilizam e aproximam as pessoas e os processos de formação pedagógica. E nós nos preparamos, com nosso estúdio, para oferecer os equipamentos adequados a uma comunicação de alta qualidade.” As formações online, aliás, são apenas uma parte das novidades que estão em andamento na Editora em relação às novas tecnologias. Elas incluem, por exemplo, a nova plataforma de recursos digitais da Editora, que está em fase final de desenvolvimento.

 

“Feito Criança”: Editora Opet apresenta sua nova coleção para a Educação Infantil

A Editora Opet apresentou oficialmente nesta semana sua nova coleção didática para a Educação Infantil, “Feito Criança”. Escrita pela pedagoga e editora pedagógica Ross Mary Strano Vieira (foto), a Coleção foi a primeira a ser inteiramente desenvolvida dentro do novo conceito editorial Opet. Esse conceito integra os materiais impressos a uma poderosa plataforma de recursos digitais.


No segmento público, ela vai substituir a Coleção “Brincar e Pensar”, escrita pela professora Regina Shudo, e também passará a ser oferecida como produto alternativo aos municípios parceiros no Ceará. No segmento privado, ela será disponibilizada no sistema de E-commerce da Editora Opet, com foco em escolas de menor porte.


“A Coleção Feito Criança foi organizada e escrita a partir de três grandes documentos: as Diretrizes teórico-metodológicas da própria Editora, que são fruto de uma ampla reflexão e de muito trabalho com educação, as Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil e a Base Nacional Comum Curricular, que orienta a elaboração dos currículos para todo o país”, explica Ross Mary.
“A ideia é respeitar a realidade e promover o protagonismo da criança. É ela, afinal, que vai elaborar e vivenciar as experiências a partir do trabalho desenvolvido pelo professor.”


No caso dos professores, eles têm uma orientação detalhada, página a página, para o trabalho com a coleção. Além disso, eles contam com os recursos digitais da Plataforma Opet, que abrangem toda a fundamentação pedagógica do material, vídeos, contos tradicionais, músicas, materiais relativos a datas comemorativas e muitas atividades que podem ser desenvolvidas em sala e em outros ambientes de aprendizado, inclusive o da família.


A Coleção – Os livros da Coleção Feito Criança são anuais, isto é, há um livro para cada um dos cinco anos da Educação Infantil. “Nós escrevemos cada livro pensando nas possibilidades de trabalho fora da mesinha”, explica Ross Mary. “O material didático não tem a função de fazer a criança ficar sentada por horas fazendo tarefas. Ele propõe várias vivências fora da mesinha e até fora da sala de aula, e são elas que vão trazer desenvolvimento e aprendizagem para a criança. E, no retorno, é que ela vai registrar no material o que viveu. Ou seja: é um material fisicamente um pouco mais enxuto, mas com uma gama de vivências e possibilidades muito grande.”


Ross Mary acredita no sucesso da Coleção Feito Criança. “Foi um trabalho de muitos meses, que envolveu muitas pessoas – inclusive, a professora Regina Shudo, que fez a consultoria pedagógica – e muito cuidado em todos os aspectos, da iconografia à revisão de língua. E o material ficou alegre, comunicativo, atraente para a criança e interessante para o trabalho do professor.”


Sobre a autora – Ross Mary Strano Vieira é formada em Letras e Pedagogia, com especialização em Educação Infantil e em Literatura Infantil. Ela trabalha na Editora Opet há 15 anos.

Editora Opet no “Educa Ribeirão Preto”!

Nesta semana, nossas equipes comercial e pedagógica estiveram em Ribeirão Preto, um dos municípios mais importantes de São Paulo, participando do “Educa Ribeirão Preto”, promovido pela EDUCA – Excelência em Educação. O evento, que teve como tema “A BNCC, os currículos e os desafios da educação para o século XXI”, reuniu professores e gestores públicos e privados de cerca de 100 cidades do Estado de São Paulo para debates e palestras. E nós estivemos lá com um estande que atraiu a atenção de centenas de pessoas, interessadas em nossas soluções para a área pública.

A professora Magda Milanezi, supervisora do Ensino Fundamental I do município parceiro de Ilha Solteira, foi uma das visitantes. “Fiquei muito feliz em ver a Editora Opet aqui, em um evento tão importante. Nós adoramos o material Sefe. Foi o que escolhemos e com que trabalhamos. E estamos muito satisfeitos com essa opção!”, disse.

A professora Marialba Carneiro é responsável, na EDUCA, pela seleção dos conteúdos apresentados em eventos como o “Educa Ribeirão Preto”. Ela, que já foi presidente da seccional São Paulo da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME-SP), destacou o valor da marca Opet e a consonância dos materiais produzidos pela Editora em relação à BNCC. “É uma honra ter a Editora Opet presente nesse evento, que reúne tantos municípios paulistas, em especial os de menor porte. É um motivo de muito prestigio, especialmente quando vemos um material, do selo Sefe, de tamanha qualidade.”

O gerente comercial da Editora Opet para a área pública, Roberto Costacurta, ficou feliz com os resultados. “Fomos muito visitados. E, com o apoio das equipes comercial e pedagógica, mostramos os diferenciais do nosso material. A partir dos contatos feitos aqui, vamos reforçar nosso trabalho em todo o Estado de São Paulo.”

Santana de Parnaíba: diálogo, experiências e informação para 2.400 professores e gestores municipais da Educação

A semana que passou foi de muito diálogo, aprendizado e troca de experiências para os professores e gestores da rede municipal de ensino de Santana de Parnaíba. Ao todo, 2.400 profissionais participaram da primeira formação pedagógica de 2019, realizada dentro da parceria com a Editora Opet. Santana é um dos principais parceiros da Editora Opet no Estado de São Paulo, e utiliza os materiais do selo Sefe – Sistema Educacional Família e Escola. A parceria abrange da Educação Infantil, a partir de três anos, até o Ensino Médio.

A gestora pedagógica da Editora Opet, professora Cliciane Élen, conta que a formação foi realizada por um grupo de 32 formadores e supervisores regionais, que conduziram o trabalho com os professores e os gestores (diretores, supervisores e equipes).

“Neste ano, também tivemos um momento muito especial, que foi uma palestra voltada especificamente aos funcionários das escolas não ligados diretamente à sala de aula”, explica Cliciane. “São pessoas que desempenham um papel importante para o bom funcionamento das escolas, e que também são educadores.”

Outro momento importante foi com os gestores, com foco para aqueles que entraram recentemente na rede municipal. “Esses coordenadores, diretores e vice-diretores estão aprendendo todos os processos da gestão. Nós, como parceiros, fazemos parte dessa orientação e dessa reflexão sobre a função.”

Cliciane se disse muito satisfeita com o que viu e ouviu nas várias salas de aula e espaços que receberam a formação. “Ouvi, de professores e gestores, que nós, da Editora Opet, somos uma parte importante da construção da educação em Santana de Parnaíba. Isso nos anima a avançar cada vez mais”, observa.

Cada vez melhor – “O material vem melhorando a cada ano e nos proporciona a ampliar o conhecimento e, com isso, aplicá-lo da melhor forma possível”, diz a professora Val Lage, do Colégio Luís Carlos Barbosa. “Juntando isso ao ambiente e às condições de trabalho, vemos porque a educação em Santana de Parnaíba vem melhorando a cada ano. Estão de parabéns.”

Confira imagens da formação!

(*) – Com informações da ASCOM/Santana de Parnaíba

Carmen Gabardo fala sobre diretrizes teórico-pedagógicas da Editora Opet

Ao longo dos anos, a professora Carmen Lucia Gabardo – pedagoga, mestre em Administração de Sistemas Educacionais pela PUCRS e doutora em Letras e Estudos Linguísticos pela UFPR – se destacou como pensadora e como defensora de uma educação mais cidadã, crítica e capaz de transformar a sociedade. Uma parte importante dessa trajetória foi feita em parceria conosco: primeiro, no início do século 21, com a Base Editorial, que daria origem ao Sefe; depois, com o próprio Sefe e, a partir de 2015, com a Editora Opet, que congrega os selos educacionais Sefe (para a área pública) e Opet Soluções Educacionais (para a área privada). Junto com os colaboradores dos setores pedagógico e editorial, Carmen participa ativamente da construção e da materialização dos princípios filosóficos que norteiam a assessoria pedagógica e os materiais didáticos e da Editora Opet. Uma profissional, enfim, que conhece como poucos os princípios que nos movem na educação.

Nesta entrevista exclusiva, ela falou sobre as Diretrizes Teórico-Metodológicas da Editora Opet e do trabalho de fazer com que essas regras norteiem as coleções utilizadas por professores de escolas públicas e privadas de todo o país.

 

Editora Opet – No ano passado, a gerência pedagógica da Editora se reuniu para debater e estabelecer as Diretrizes Teórico-Metodológicas que passaram a nortear o trabalho desenvolvido com os parceiros das escolas públicas e privadas. A senhora teve um papel importante nesse processo. O que são as Diretrizes? Qual seu papel?

Carmen Gabardo –  A nossa preocupação sempre foi a de desenvolver uma filosofia, a do compromisso com a educação. E, a partir do momento em que você explicita o tipo de formação que se quer, como se quer realmente atingir a população escolar e os professores, cria condições para que esse processo seja de boa qualidade. Entram aí as concepções de homem, sociedade e educação, assim como as questões da função da escola e da família – estes elementos, todos, nos conduzem a uma reflexão teórica.

Então se tem, realmente, uma política educacional que busca uma formação plena do nosso aluno para a cidadania, respeitando o que preceituam as leis maiores que regem a educação. E isso nos possibilita adequar a parte pedagógica, a tradução metodológica desses princípios, em livros para os alunos, no instrumental necessário para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.

Assim, a partir dessa concepção, que nós já tínhamos – que a Editora Opet já possuía e que o Sefe já possuía -, fizemos um entrosamento, uma explicitação, que foi materializada nas Diretrizes Teórico-Metodológicas. E, a partir delas, estamos analisando todas as obras desenvolvidas pela Editora Opet.

Quais são os princípios que norteiam as Diretrizes?

Carmen – A concepção de que o aluno é sujeito da História, que ele produz cultura, de que o ser humano, a partir do momento em que se relaciona, na interação com o outro, se faz e se vê. Assim, a própria concepção linguística é a do outro, do diálogo. Para que a gente possa realmente entender e fazer entender. Ouvir o outro, entendê-lo e trabalhar com ele no desenvolvimento das suas habilidades – do instrumental de conhecimento de que o indivíduo precisa para poder interferir na sociedade, transformando-a, quiçá para num bem comum e justo.

Essa é uma concepção baseada em Vygotsky? [Lev Vygotsky, 1896-1934, psicólogo e teórico do desenvolvimento]

Carmen – Nós temos nossa perspectiva de desenvolvimento humano pautada em Vygotsky. Claro que não negamos outras contribuições de conhecimento, mas Vygotsky foi muito feliz quando falou dessa interação e dessa mediação. E, quando falamos do aspecto linguístico, estamos falando da própria concepção bakhtiniana, porque Bakhthin [Mikhail Bakhtin, 1895-1975, filósofo da linguagem] também vai por essa razão do diálogo, da enunciação, do perceber o outro. E que esse outro realmente é reflexo histórico das condições em que vive, do entorno e com a relação com o outro.

De que forma Paulo Freire entra no DNA do nosso olhar pedagógico?

Carmen – Paulo Freire fez todas as suas pesquisas demonstrando que é a partir da percepção do outro, do mundo do outro, da forma como este outro interpreta o mundo, que podemos fazer as análises, as sínteses, as trocas. Então, é a mesma percepção de um social que se quer participativo, que não tem tantas desigualdades e que permite às possam usufruir, de fato, os bens culturais.

Ou seja: as nossas fontes, os nossos referenciais teóricos, guardam uma coerência que se reflete nas Diretrizes Teórico-Metodológicas.

Carmen – Sem dúvida!

O processo de um sistema de ensino contempla a necessidade de renovar coleções existentes e de se criar coleções novas, que atendam às mudanças no mundo. Como as Diretrizes Teórico-Metodológicas  participam desse processo?

Carmen – Você tem os conceitos estruturantes de cada disciplina, de cada área do conhecimento, e tem esses princípios filosóficos, que indicam como desenvolver determinadas formas de raciocínio e determinadas formas de aprender. Por exemplo: considere um especialista do sexto ao nono ano do Ensino Fundamental, por exemplo, com conhecimento em si da disciplina. Você vai trabalhar com ele didaticamente, e essa didática é que vai se prender à Psicologia, às teorias do desenvolvimento humano, para dizer que ele precisa ter determinadas atividades que desenvolvam as formas de pensar, que estabeleçam certas relações de compreensão crítica, a própria percepção de que esse conhecimento foi construído na História pelos próprios homens e que ele está se refazendo a cada momento. Que a ciência, apesar de estar falando “cientificamente”, também passa por modificações ao longo do tempo. Então, reunimos esses elementos. Por quê? Acreditamos que o indivíduo, quando se apropria do conhecimento, consegue interpretá-lo, perceber as diferentes visões de mundo e atuar em função do bem comum.

Como se coloca uma proposta de viés humanista quanto essa em coleções que são levadas ao mercado?

Carmen – Independente de se trabalhar para escolas públicas ou privadas, o educador, que se diz e se sabe educador, tem um compromisso com o desenvolvimento humano. Então, independente do lugar de onde se vem, quando você produz um livro, este livro deve contribuir para o desenvolvimento do aluno para o bem, seja ele da escola pública ou privada. Consequentemente, o trato que se tem é absolutamente o mesmo. Os profissionais que atuam tanto na escola pública quanto na escola privada (e muitos deles ocupam as duas posições) têm um compromisso com a ciência e com a educação. Eles vão utilizar instrumentos, sejam eles produzidos por uma empresa ou não, da melhor forma. No caso de uma obra que já existia e que está sendo atualizada, como é feito o trabalho de reestruturação? Fazendo-se a análise dela em função, até, das normas educacionais que estão sendo discutidas agora, que é o caso da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que estabelecem tantos conteúdos e tantas metodologias, tantas competências e tantas habilidades. Então, você pega uma obra e a analisa esta obra em função dos princípios filosóficos, psicológicos, pedagógicos, e daí a complementa. Porque o conteúdo está aí, mesmo com a possibilidade de alterações e mudanças que são naturais.

Como você avalia as nossas coleções hoje. E para onde caminhamos?

Carmen – As percepções são feitas partindo do que os usuários dizem, do que apontam. Então, você tem proposições de quem usa, da base. E, como tem percepções dessa base, o que é o fundamental – até mesmo porque, se oferecer a obra e não oferecer o assessoramento, a discussão e o diálogo, estará pecando –, quando você tem esse vínculo, vai vendo que as nossas obras têm tudo para chegar lá. Porque elas provocam. E o profissional arejado, crítico, consegue pegar essas obras, esses elementos, e transformá-los naquilo que é necessário. As obras, enfim, são instrumentos. As obras são vivas porque são utilizadas, e a mediação é feita pelo professor.

CODINORP: um consórcio para revolucionar a educação pública

Para o primeiro secretário regional de Educação do Brasil, Amauri Monge Fernandes, consórcios municipais podem transformar a educação nos pequenos e médios municípios. E os sistemas de ensino desempenham um papel importante nessa mudança.

O Paraná pode estar iniciando uma revolução na gestão das redes municipais de ensino. Ao menos, isso é o que se depreende da proposta de trabalho do Consórcio de Desenvolvimento e Inovação do Norte do Paraná – CODINORP, que reúne dez municípios. São eles Cafeara, Centenário do Sul, Florestópolis, Guaraci, Jaguapitã, Lupionópolis, Miraselva, Primeiro de Maio, Porecatu e Prado Ferreira. Juntos, esses municípios escolheram um secretário regional de Educação (a partir de um processo seletivo técnico realizado no ano passado e que envolveu cerca de 400 candidatos), que está coordenando todas as ações. Esse secretário é Amauri Monge Fernandes, mestre em Administração Pública pela Fundação Getúlio Vargas e doutor em Administração Pública pela Universidade de Lisboa.

Nesta quinta-feira (22), Amauri e um grupo de secretários, coordenadores, diretores e gestores de municípios do CODINORP estiveram na Editora Opet para conhecer a nossa proposta de trabalho e o sistema de ensino Sefe. Este encontro aconteceu dentro de uma série de visitas que estão sendo realizadas pelo Consórcio em editoras que desenvolvem sistemas de ensino. Em entrevista para a Editora Opet, Amauri falou sobre o Consórcio e sobre como sua ação pode transformar a educação pública de municípios.

 

Amauri Monge Fernandes, secretário regional de Educação do CODINORP

 

Editora Opet – Como funciona a secretaria regional de Educação do CODINORP?

Amauri – No ano passado, o CODINORP decidiu estruturar essa secretaria. É uma iniciativa pioneira no Brasil – secretarias semelhantes só existem nos Estados Unidos e na Alemanha – que existe para unir forças de municípios de pequeno e médio porte para melhorar cada vez mais a qualidade do nível de aprendizagem dos alunos de suas redes municipais de ensino.  É uma experiência nova, que, temos certeza, será muito boa para a educação do Brasil e, especialmente, da nossa região.

Editora Opet – Nesta semana, os representantes do consórcio visitaram várias editoras educacionais. Qual o objetivo dessas visitas?

Amauri – Nós estamos visitando diversas editoras porque estamos querendo implantar um sistema de ensino em todas as 47 escolas da nossa região. A gente sabe que o sistema de ensino estruturado dá um ganho de escala na qualidade da educação, e nós estamos visitando e vamos dar início ao processo licitatório já na primeira semana de abril.

Editora Opet – A Editora Opet é uma dentre as várias editoras visitadas pela comissão do Consórcio. Como você se sentiu recepcionado aqui?

Amauri –  Eu sou suspeito para falar da Editora Opet e do Sefe porque sou de São Paulo e, nos últimos 30 anos, morei em Santana de Paranaíba, que usa o sistema Sefe já há dois anos. E, lá, a experiência foi muito gratificante. Está dando resultados e eu penso que vocês, da Editora Opet, têm um excelente produto. Evidentemente, o processo licitatório vai considerar todos os aspectos técnicos de todas as editoras. Mas o mais importante de tudo isso é o modelo contratual que nós vamos usar: é um modelo oriundo da Inglaterra, que ainda não existe no Brasil, chamado CIS – Contrato de Impacto Social. Nós não vamos contratar simplesmente os livros e a assessoria pedagógica, nós vamos contratar resultados. Ou seja: a Editora começa o contrato recebendo um valor mínimo e, a partir do desenvolvimento do nível de aprendizagem dos alunos e dos resultados auferidos, é que ela começa a receber um valor maior, até chegar ao valor máximo colocado na licitação. Em outras palavras, até nisso nós estamos inovando porque estamos mostrando que é possível, sim, que administração pública e iniciativa privada podem fazer o melhor pela educação num jogo de ganha-ganha.

Editora Opet – As instituições que congregam dirigentes municipais de educação, como as UNDIMEs, já conhecem a proposta do CODINORP para a educação?

Amauri – As UNDIMEs nacional e regional já sabem, e nós vamos marcar uma reunião para aprofundar esse detalhamento. Mas todos os formadores de opinião sobre educação no Brasil já sabem do CODINORP e querem investir junto com a gente neste formato. O Ministério da Educação, por exemplo, sabe que é muito melhor lidar com 500 consórcios de municípios do que com 5.700 municípios. Enfim, é um formato que todo o Brasil espera que dê certo. Nós estamos fazendo a nossa parte, principalmente porque acreditamos que o Ensino Fundamental é, como o próprio nome já diz, elementar para que a gente tenha mais crianças alfabetizadas com qualidade, que possam ser adultos melhores.