Extra, Extra! Saiu a lista dos trabalhos aprovados para leitura pela comissão do 13º Prêmio Ação Destaque!

A Editora Opet acaba de divulgar os projetos de professores e gestores parceiros Sefe – da área pública – que foram aprovados para leitura pela comissão julgadora do 13º Prêmio Ação Destaque!

Ao todo, como explica a gerente pedagógica da Editora, Cliciane Élen Augusto, recebemos 500 inscritos – e  493 trabalhos foram aceitos para leitura. Eles já estão sendo encaminhados para os pareceristas que farão a seleção dos finalistas de cada uma das oito categorias.

Uma boa surpresa – A surpresa da etapa inicial do Ação Destaque de 2023 foi o número de inscritos, que bateu o recorde de toda a história do Prêmio. “Neste ano, chegamos a 493 projetos inscritos. O número é cerca de 30% maior, por exemplo, que o dos trabalhos aceitos para leitura na edição do ano passado”, explica Cliciane.

E o que isso significa? “Significa engajamento dos nossos professores e gestores parceiros e, com certeza, engajamento das redes municipais, que incentivaram seus profissionais a se inscrever e a mostrar seu talento”, avalia Cliciane. Além disso, observa a gestora, um número maior de projetos também tende a elevar a qualidade geral do prêmio, uma vez que são muitas as ideias e perspectivas apresentadas. “Teremos muito trabalho para examinar tantos projetos, mas é um trabalho bom”, garante Cliciane.

A partir da leitura e análise pelos pareceristas destacados para cada uma das oitos categorias que compõem o prêmio, a Editora vai divulgar os projetos finalistas. Seus autores virão a Curitiba para apresentar os trabalhos na etapa final do Ação Destaque, que acontece dentro do XI Seminário de Gestores Municipais, de 20 a 22 de novembro.

Os autores dos três trabalhos com as maiores notas em cada categoria receberão troféus, certificados e prêmios em dinheiro.“É importante que os autores dos trabalhos aprovados nesta primeira etapa, para leitura, fiquem atentos às nossas redes sociais e canais de comunicação. Daqui um mês, vamos divulgar a lista dos trabalhos finalistas”, reforça Cliciane. “Boa sorte a todas e todos!”

CONFIRA A LISTA DOS TRABALHOS APROVADOS PARA LEITURA (POR CATEGORIA E EM ORDEM ALFABÉTICA)

CATEGORIA 01 – EDUCAÇÃO INFANTIL (Coleção Primeira Infância +0, Coleção Entrelinhas para você! (Infantil 1, 2, 3) e Coleção Feito Criança (Infantil 1, 2, 3)

1.  Adiléia Brito Rodrigues Pires, “O Brincar Heurístico na creche” – Santana de Parnaíba, SP

2. Adriana Alexandre Azevedo, “Brincando e explorando os quatros da natureza” – Cianorte, PR

3.  Adriana Sebastiana Lourenço, “Espelho, espelho meu, quem sou eu?” – Wenceslau Braz, PR

4.  Amanda Helen Silveira, “Brincando que se aprende” – Redenção, CE

5.  Amanda Oliveira de Paula, “Escrever para quê?” – Santa Cruz do Rio Pardo SP 

6.  Andressa Aparecida de Araújo, “O reino encantado e suas descobertas” – Wenceslau Braz, PR

7.  Ariana Paula Mergner, “Berçário: entorno saudável e potencializador de ambientes criativos e inovadores” – Salto Veloso, SC

8.  Caroline Cristine Oliveira Domingues da Silva, “Onde vive os animais” – Wenceslau Braz, PR

9.  Cinthia Cristina da Silva, “Que Bicho é Esse” – Wenceslau Braz, PR

10.  Cristiane Salomão de Oliveira, “Não é apenas uma Horta. . .  É uma construção de saberes” – Paranaguá, PR

11.  Daniele Brigido Ribeiro, “Quem sou eu? Construção do autoconhecimento e da autonomia da criança” – Wenceslau Braz, PR

12.  Darlene dos Santos Ribeiro Carvalho, “História com meus Avós, – Cianorte, PR

13.  Daysie Sttephanny Vieira Silva, “O que vou ser quando eu crescer?”- Cianorte, PR

14.  Edivan Elton Cardoso, “Brincar de explorar” – Wenceslau Braz, PR

15.  Edna Maria Santana de Almeida, “Plantando a semente do amanhã: experiências e vivências do Infantil II” – Arapongas, PR

16.  Elaine Calais Mascarello, “Conectados com a Natureza” – Vargeão, SC

17.  Enicléia Alves Pereira Moricz, “Brincar e Aprender” – Santana de Parnaíba – SP

18.  Érica Girotto Davidioki Surek, “Vivo, vejo e sinto meu mundo!” – Arapongas, PR

19.  Fabiana Aparecida Pereira, “Buh! Achei um bichinho” – Wenceslau Braz, PR

20.  Fabiana Carneiro da Silva, “Eu e meus amigos” – Cotia, SP 

21.  Fabíola de Lemos Paiva, “Caminhos para uma Alimentação Saudável: Desafio para as Crianças” – Irati, PR

22.  Fernanda Moreira de Freitas, “Polícia Amiga e Protetora, não preciso ter medo” – Arapongas, PR

23.  Flávia Aparecida Molinari, “Geradores de vida: Entre as cores da natureza e a educação ambiental, uma iniciativa de conscientização de sustentabilidade com as turmas de Infantil II A e B” – Irati, PR

24.  Flaviane de Souza, “Meu pai trabalha ali! Conhecendo indústrias e comércios da comunidade do Riozinho” – Irati, PR

25.  Gianni Grassmann Landucci, “Projeto Pet” – Paranaguá, PR

26.  Gilvani Follmann Rockenbach, “Desenvolvendo habilidades para a vida através da reutillização de materiais em desuso” – Nova Santa Rosa, PR

27.  Iana Lívia Teixeira da Costa, “Brincando é que se aprende” – Ubajara, CE

28.  Isabel Pereira da Silva, “O mundo encantado da leitura: fortalecendo vínculos e aprendizagens significativas” – Ubajara, CE

29.  Iscarleth Endiel de Lima de Oliveira, “Texturas e Sabores” – Arapongas, PR

30.  Ivonete Manso do Nascimento, “Eu canto, tu cantas, a gente dança numa ciranda que nos desenvolve e encanta!” – Ubajara, CE

31.  Jaqueline Pasquali, “Flores do Jardim” – Água Boa, MT

32.  Joana D’Arc Coutinho Vieira, “Higiene e Saúde: Hábitos de Higiene na Educação Infantil” – Ubajara, CE

33.  João Felipe Lopes Cirino, “As árvores na cidade dos pássaros” – Arapongas, PR

34.  Josefa Pereira dos Santos, “Campanha Brincadeiras de criança: vivenciando o lúdico no dia a dia da creche” – Santa Cruz do Rio Pardo, SP 

35.  Josiana Salvador Perin, “Fazendo arte com a natureza” – Orleans, SC

36.  Juciane Terezinha do Prado, “Conhecendo os animais da fazenda” – Wenceslau Braz, PR

37.  Karoline Cristina de Souza, “Uma Aventura Selvagem” – Wenceslau Braz.  PR

38.  Kassia Cristina dos Santos Teixeira, “Grandes Obras, pequenos artistas!” – Wenceslau Braz, PR

39.  Luana Maria Pereira Barbosa, “Comer para poder crescer” – Carlópolis, PR

40.  Maria Danieli Ferreira de Souza, “Família e Escola, um elo florido” – Irati, PR

41.  Maria Eronilda Bezerra da Silva, “Higiene corporal na Educação Infantil” – Redenção, CE

42.  Maria Fernanda Romano Pena, “Despertando meus cinco sentidos de maneira lúdica e criativa” – Wenceslau Braz, PR

43.  Maria Valonia da Silva Xavier, “Investigações sobre e na natureza” – Fortaleza, CE

44.  Maria Zilane Silva Meneses, “Descobrindo os sabores: Uma aventura na alimentação saudável” – Ubajara, CE

45.   Mariana Silva Godoi da Costa, “Conexão Berçário: para um Universo divertido!” – Santana de Parnaíba, SP

46.  Mariane Borba Dela Justina, “Nós também somos a natureza” – Orleans, SC

47.  Maricel dos Santos, “Projeto Memórias Afetivas” – Irati, PR

48.  Marineiz Moreira Lima Meneses, “Explorando o mundo das pessoas maravilhosas” -Paranaguá, PR

49.  Mayara Kethelin Bernardo de Lima, “A arte de se alimentar” – Wenceslau Braz, PR

50.  Maysa Aimê Grams Bach, “Patrulha Lixo Zero” – Nova Santa Rosa, PR

51.  Michele Maria da Silva Santos, “A cultura na arte do brincar” – Ubajara, CE

52.  Natali Helena Salkovski, “Obras com arte” – Roncador, PR

53.  Natália Foschini Del Duca, “Nosso parque sonoro” – Santana de Parnaíba – SP

54.  Nayara Cristina Rodrigues, “Criança que faz Arte” – Ivaté, PR

55.  Nicole Malaquias Stolarczki, “Esse mundo me encanta” – Ivaiporã, PR

56.  Nilza Aparecida Marques Valente, “Alimentação saudável” – Ibirá, SP 

57.  Pamela Ramalho Felix, “Alimentação saudável na Educação Infantil”, Ivaté, PR

58.  Patrícia de Cássia Anacreto, “A magia dos animais” – Wenceslau Braz, PR

59. Patricia Guerzoni Bergmann Cesário, “Eu, sensações, vivências e imaginação” – Santana de Parnaíba, SP

60.  Paulo Henrique Botte, “Abordagens participativas na infância: ‘Eu participo, eu sou!’” – Santana de Parnaíba, SP

61.  Regiane Reis Pissinati, “Uma viagem pelo mundo da imaginação” – Wenceslau Braz, PR

62.  Regiani Alberti Bordim, “Água Preciosa” – Ibirá, SP

63.  Renata Martineli, “A nossa agricultura e o cultivo do milho” – Cianorte, PR

64.  Rina Araújo Silva, “Eu e minha história, construindo laços e memórias” – Ubajara, CE

65.  Romana Marcela Ulrich, “Páscoa Saudável Chapecó – SC

66.  Rosa Maria Ribeiro Barros Barbosa, “Meu Primeiro Aniversário” – Ubajara, CE

67.  Roselaine Alves da Fonseca, “Animais na Escola e em todos os lugares” – IVATÉ, PR

68.  Roselene Sousa da Silva, “Água” – Cotia, SP 

69.  Rosilda de Carvalho Pereira Portela, “Aprender feito criança” – Ubajara, CE

70.  Sandra Ruas de Andrade, “O fascinante mundo dos animais” – Ivaté, PR  

71.  Sidineia Braz da Costa, “Abelhas” – Pitanga, PR

72.  Silvani de Carvalho Rodrigues, “Defensores da natureza” – Ubajara, CE

73.  Simoni Andreia Kruger, “As casas do Mundinho” – Nova Santa Rosa, PR

74.  Susane Maria da Silva Lopes Gomi, “Um amigo vale ouro” – Wenceslau Braz, PR

75.  Tayla Jamaira de Aguiar Siqueira, “Musicalização sustentável e folclórica: vivenciando experiências reutilizáveis em paralelo as lendas de nosso folclore” – Arapongas, PR

76.  Valneide de Aguiar Lima Sousa, “Alimentação Saudável: Construindo novos hábitos” – Ubajara, CE

77.  Vânia dos Santos Reis, “Alimentação Saudável”, Itabirito – MG

78.  Virginia Maria Costa de Oliveira, “Aventura dos sabores: crescendo saudável” – Ubajara, CE

79.  Vivian Cristina Batista, “Um mundo de sensações” – Arapongas, PR

80.  Viviane Maria da Silva, “Minhas mãos em movimento” – Ibirá, SP 

81.  Yasmin Alves Gonçalves e Alana Noêmia Gonçalves, “Mundo dos insetos: Descobrindo pequenos seres”, Paranaguá, PR

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CATEGORIA 02 – EDUCAÇÃO INFANTIL (Coleção Entrelinhas para você! [4 e 5] e Coleção Feito Criança [4 e 5]).

82.  Acilene Damaceno Pereira, “Olhar de criança no trânsito” – Cerejeiras, RO

83.  Adiléia Ribeiro Pereira das Neves, “Descobrindo as Emoções”- Campo Novo do Parecis, MT

84.  Adriana do Nascimento Mendes, “Exploradores Verdes” – Ubajara, CE

85.  Afiquilina do Rocio Antunes dos Santos, “Vida na cidade e no campo” – Inácio Martins, PR

86.  Alessandra Alburquerque da Silva, “Bicho do cesto investigação e descobertas” – Campo Novo do Parecis, MT

87.  Alide Marca Bertuzzi, “Pequenos Cientistas” – Chapecó, SC

88.  Aline dos Santos Conte, “O lúdico como ponto de partida para uma aprendizagem significativa” – Campina Grande do Sul, PR

89.  Alvina Santana de Souza Rafaim, “Guardiões da Natureza” – São Miguel do Guaporé, RO

90.  Amanda Giovana Amaral Mansur, “Contos para uma infância feliz” – Carlópolis, PR

91.  Ana Carmen Silva, “Cuidando com amor das plantinhas medicinais” – Fortaleza, CE

92.  Ana Cláudia Simões Marafigo, “Somos iguais e diferentes” – Campo Novo do Parecis, MT

93.  Ana Maria Gói Corradi, “Somos iguais e diferentes” – Itabirito, MG

94.  Ana Patrícia Sousa do Nascimento, “Asas para a imaginação: perspectivas de aprendizado no universo da literatura infantil” – Fortaleza, CE

95.  Ana Paula Tuchinski da Silva Botelho, “Brincar de Investigar o fundo do mar” – Paranaguá, PR

96.  Andressa Kaminski, “Quem não se comunica, se complica! (Tantas formas de se comunicar)” – Chapecó, SC

97.  Andressa Regina Borges, “Vamos juntos combater a dengue” – Campina Grande do Sul, PR

98.  Ângela Ferreira de Moraes, “Brinquedos e Brincadeiras” – Campina Grande do Sul, PR

99.  Ângela Mara Moronhe, “Papéis & Pincéis: Uma imersão nas experiências artísticas do infantil” – Arapongas

100.  Anny Kariny Moreno de Lima, “Jogos e brincadeiras na Educação Infantil” – Fortaleza, CE

101.  Antonia Iolanda Tavares Visgueiro, “Brincadeiras indígenas: divertem e aproximam as culturas” – Fortaleza, CE

102.  Antonia Viana da Silva Sousa, “Cuidar do meu corpo é ser feliz”- Ubajara, CE

103.  Bárbara Maria Dias de Carvalho, “Água boa em pedra dura tanto bate até que cura” – São Lourenço, MG

104.  Carmen Macarini, “Pula, Pula Rainha Pipoquinha” – Santa Terezinha de Itaipu, PR

105.  Celiane Gaievisk, “Projeto Família e Escola” – Irati, PR

106.  Celma Aparecida Miranda, “De onde vem, para onde vai? A interdependência entre campo e cidade” – Pitanga, PR

107.  Chaiane Geib Messias, “Receitas de família” – Água Boa, MT

108.  Claudia Dayana Laurindo Costa, “Construindo Laços de Amizade: Pequenos Corações, Grandes Sentimento” – Paranaguá, PR

109.  Cristiane da Silva Garcia, “Tantas formas de se comunicar: uma roda de conversa sobre diversidade e arte” – Santana de Parnaíba, SP

110.  Daiane Machado Ávila Christakis, “Do Folclore Brasileiro ao Folclore Parnanguara: resgatando e descobrindo a cultura local” – Paranaguá, PR

111.  Daiane Rosa Machado, “Pequenos Artistas Transformando o Futuro” – Guapirama, PR

112.  Daniela Carolina Abel Ferrari, “A festa está em nós e nós estamos em festa” – Santa Cruz do Rio Pardo, SP

113.  Danielli Souza de Oliveira, “A magia do Folclore Brasileiro” – São Lourenço, MG

114.  Denise de Fátima Lamino Cardoso da Silva, “Mexendo o esqueleto” – Santa Cruz do Rio Pardo, SP

115.  Diana Silva Monteiro, “Entre (as) linhas curvas do tempo e do espaço: a beleza e a fluidez da trajetória educativa das crianças” – Fortaleza, CE

116.  Dimarilda do Nascimento, “Uma Viagem pela cidade” – Turvo, PR

117.  Dora Marina Pereira Oliveira, “Contextualizando: o brincar e o ensino-aprendizagem na educação infantil” – Lavras, MG

118.  Edna Alves de Souza, “Descobrindo o Folclore Brasileiro na Educação Infantil” – Água Boa, MT

119.  Elaine Ireno Pereira, “Alimentação Saudável” – Campina Grande do Sul, PR

120.  Elenice Aparecida Fernandes de Souza, “Os 4 Elementos da Natureza” – Cotia, SP

121.  Érika Velice Moreno Gigliotti, “Super Saudável” – Arapongas, PR

122.  Ester da Silva Froes, “No Ritmo da Alegia” – Arapongas, PR

123.  Flavia Torres Lino, “ComunicAÇÃO” – Ivaté, PR

124.  Francimar Pereira da Silva, “Literacia e Diversidade: Diversão, encanto e imaginação” – Ubajara, CE

125.  Francisca das Chagas Brito de Mesquita, “Percebendo o outro e suas diferenças” – Ubajara, CE

126.  Francisca Evangelista da Silva, “Estratégias de Ensino favorecedoras do protagonismo Infantil” – Santana de Parnaíba, SP

127.  Francisca Jéssica Costa da Silva, “Construindo Significados para o Brincar” – Ubajara, CE

128.  Francisca Rocha de Aguiar Eufrásio, “Escola e Família em parceria na promoção de valores” – Ubajara, CE

129.  Geisiane Rocha Miranda, “De onde vem os Alimentos” – Campo Novo do Parecis, MT

130.  Gezieli Gomes de Oliveira, “A vida dos peixes” – Astorga, PR

131.  Gilssara Ribeiro de Almeida, “Era uma vez. . . Ismael no Mundo da Imaginação” – São Lourenço, MG

132.  Gislaine Aparecida Fanelli, “Origem dos alimentos” – Iguaraçu, PR

133.  Helena Cristina Pinto, “Natureza é. . . ” – São Lourenço, MG

134.  Iris Nicole da Silva Baranauskas, “Ser tão eu” – Santana de Parnaíba, SP

135.  Izabel Cristina da Silva, “As maravilhas do fundo do mar” – Campo Novo do Parecis, MT

136.  Janaína Ana Rodrigues, “Eu faço a Mágica” – Campo Novo do Parecis, MT

137.  Janair Aparecida da Silva, “Reutilização de materiais recicláveis (Confecção de animais)” – Campo Novo do Parecis, MT

138.  Janete Ferreira Hack, “Dança na escola: uma educação maker” – Turvo, PR.

139.  Jaqueline Bilek Horst, “Musicalização na Infância: um resgate cultural” – Irati, PR

140.  Jaqueline de Oliveira Pires, “Revitalizar: plantando e aprendendo” – Cotia, SP

141.  Jéssica Fernanda Sartori, “Explorando a criatividade infantil: Dando vida aos desenhos das crianças” – Arapongas, PR

142.  Jéssica Teresinha Prestes, “Animais daqui e dali: uma aventura jurássica até a era dos dinossauros – Xaxim, SC

143.  Joselaine Cristina Ribeiro de Matos, “Território dos Dinossauros” – Campo Novo do Parecis, MT

144.  Josemar Silmara Galiani, “O milagre da sementinha – horta orgânica” – Arapongas, PR

145.  Josimara da Silva, “Datas Especiais” – São Lourenço, MG

146.  Jully Gabrieli da Silva, “O projeto verde: eu cuido, você cuida e nós sobrevivemos” – Campo Novo do Parecis, MT

147.  Karen de Fátima Florêncio Gonçalves, “Menina dos Olhos – arte como inspiração”- Santa Cruz do Rio Pardo, SP

148.  Karina Gomes Ferreira, “O brincar transforma crianças” – Ubajara, CE

149.  Karine Alessandra dos Santos Simba, “Criando Memórias: os territórios na educação infantil” – Campina Grande do Sul, PR

150.  Kelly Cristina França Avanço, “Resgatando as Brincadeiras Antigas” – Carlópolis, PR

151.  Laís Camila Domingues, “Receitas de família, da nossa família!” – Inácio Martins, PR

152.  Laiz Caroliny da Silva, “PARE, OLHE, prosSIGA: não fique estacionado; o trânsito somos nós e o caminho é a educação!” – Carlópolis, PR

153.  Larissa Henrique, “Onde os dinossauros se esconderam?” – Chapecó, SC

154.  Laudicéia Félix da Silva Gomes, “A Arca do Meu Pré” – Paranaguá, PR

155. Leila Aparecida Silva de Oliveira, “Alimentação Divertida” – São Lourenço, MG

156.  Leonice Braga Penteado, “Plantando Raízes para um Futuro Sustentável” – Turvo, PR

157.  Letícia Carolina Seabra Kolakowski, “Como são divertidas as tantas formas de se comunicar” – Chapecó, SC,

158.  Lívia Maria Silva Alves Matos, “Ciranda Bumba Meu Boi e Brincadeiras de mãos na Educação Infantil: um encontro de ritmos, tradição e descobertas” – Fortaleza, CE

159.  Lucia Bueno Ribeiro, “Projeto Horta do Futuro: explorando sabores e nutrindo corações” – Arapongas, PR

160.  Lucilene Martins Crisóstomo Canéia, “Vem brincar na rua” – Campo Novo do Parecis, MT

161.  Maiara Indiana Alves Trindade, “Aprendendo e cuidando do meu corpinho” – Chapecó, SC

162.  Maira Valente dos Santos, “Pés no chão é pura diversão” – Itabirito, MG

163.  Marcela dos Santos Imoto Frezatti, “Peixinhos em ação: represa limpa é a nossa missão!” –  Carlópolis, PR

164. Marcia Damasceno de Sousa, “Amigos da Natureza” – Fortaleza, CE

165.  Márcia Gabriela de Souza Tesch, “O passado se fazendo presente através dos brinquedos feito com materiais recicláveis” – São Lourenço, MG

166.  Márcia Melo da Silva, “A importância da formação dos hábitos e comportamentos alimentares na infância” – Ubajara, CE

167.  Maria Aline Machado da Silva, “Entre Rotas e Trajetos: A Criança em Movimento! ” –  Roncador, PR

168.  Maria Boenno da Silva Abreu, “Construindo Consciência: Educação Infantil e Ambiente Local” – São Lourenço, MG

169.  Maria Raylane Silva Mesquita, “Literatura infantil: entre contos e recontos me encanto” –  Ubajara, CE

170.  Mariana Faria Diniz Gonçalves, “De onde vem o nosso alimento? ” – São Lourenço, MG

171.  Maricléia Aparecida de Jesus, “As nossas amiguinhas Abelhas” –  São João do Triunfo, PR

172.  Marinelci Teresinha Leite da Rocha, “Brincando Reciclando” – Campo Novo do Parecis, MT

173.  Marlene Ivete Gimenes, “Voando para a aprendizagem” – Cerejeiras, RO

174.  Michele Cristina de Souza Schutz, “A magia dos chás” – Rancho Queimado, SC

175.  Michelle Nalepa, “Eu, o outro e nós: conhecendo meu valor na sociedade” –  Colombo, PR

176.  Millena de Camargo Costacurta, “Meio Ambiente” – Colombo, PR

177.  Naiury Nascimento Venancio da Silva, “Resgatando Brincadeiras Antigas” – Campo Novo do Parecis, MT

178.  Natália Cristina Romualdo Sacramento, “Projeto festa junina” – Santa Cruz do Rio Pardo, SP

179.  Nathali Cristhini Aschi, “Caixa da Natureza: o que tem na minha escola? ” – Turvo, PR

180.  Norma Alves Pedrosa Bittencourt, “EXPLORANDO AS EMOÇÕES: entendendo e gerenciando nossos sentimentos com a ajuda dos Emojis” – Itabirito , MG

181.  Patrícia da Silva Mendes, “Projeto identidade Ubajara” – CE

182.  Patrícia de Freitas Noronha, “Origem dos alimentos” – Flor do Sertão, SC

183.  Patriciana Ribeiro de Sousa, “Família e escola: entre brincadeiras e descobertas” – Ubajara, CE

184.  Paula Andressa Adamski Franco, “Alimentação Saudável” –  Irati, PR

185.  Raimunda Alves de Almeida Brito, “Brincar e Ser Feliz” – Ubajara, CE

186.  Raissa Monteiro de Resende Costa, “Projeto centenário” – Itabirito, MG

187.  Renata Kelly Negosek, “Se faz sentir, faz sentido! Estações do ano, poemas e poesias em um letramento a partir das sensações” – Colombo, PR

188.  Rosangela Aparecida de Lima, “Um lugar chamado familía” – Chapecó, SC

189.  Roseli Silva Amaral Prado, “Leitura” – Alto Taquari, MT

190.  Rosemara da Silva Rangel “Pedras que contam histórias. . . ” – Santa Cruz do Rio Pardo, SP

191.  Rozilande Rodrigues Silva Buenos Aires, “Somos Natureza” – Campo Novo do Parecis, MT

192.  Rubiamara Mayumi Policarpo Nishida Bueno, “Tamanho é documento sim – a importância dos seres pequenos” – Paranaguá, PR

193.  Sabrina Cardoso Tavares, “Patrulha contra a dengue: combatendo o mosquito Aedes Aegypti” – Santa Cruz do Rio Pardo, SP

194.  Silvana Lorete Vargas Justino, “Mundo Mágico dos Chás” – Santa Terezinha de Itaipu, PR

195.  Simone Deves Venturi, “A nossa história: um palco de aventuras” – Trombudo Central, SC

196.  Simone Salviano Nascimento, “De todas as cores: brincando e aprendendo sobre gênero e diversidade na Educação Infantil” –  Juazeiro do Norte, CE

197.  Soeli de Jesus Machado, “Brincando com o folclore” – Campina Grande do Sul, PR

198.  Sonia Mara Amaral, “Abelhando: abelhas na escola” – Cianorte, PR

199.  Sueli Silva dos Santos, “Projeto obra de arte na Educação Infantil” – Água Boa, MT

200.  Susana Neumann, “Origem dos alimentos, Bolachinhas com Amor” – Irati, PR

201.  Susyanne Ribeiro da Silva Santos, “Experienciando o Folclore Brasileiro” – Redenção, CE

202.  Tatiane Francis Neitzel, “O que é natureza? ” – Santa Terezinha de Itaipu, PR

203.  Tatiane Sarabun Helck, “A galinha” – Pitanga, PR

204.  Tayanara Talita Franco dos Santos, “As Brincadeiras precisam continuar! ” – Irati, PR

205.  Thaynara Santos Barros Queiroz, “Quero saber sobre os alimentos! ” –  Campo Novo do Parecis, MT

206.  Ticiane Coelho de Souza dos Santos, “Brincando e aprendendo com o folclore” – Campina Grande do Sul, PR

207.  Timóteo de Freitas Maciel “‘Eu, Artista!’: fruição e produção artística na Educação Infantil” – Arapongas, PR

208.  Vanessa Maria Silva Lopes, “O Canto do Rio” – Santana de Parnaíba, SP

209.  Vanusa de Oliveira Sousa, “Projeto: Releituras e Criações de Obras de Arte, Promovendo a Criatividade e a Apreciação Artística” – Campo Novo do Parecis, MT

210.  Vitorugo Sérgio Escaraber Selpa, “A origem do café” –  Jundiaí do Sul, PR

211.  Vívian de Miranda Gonçalves Pontes, “Reciclar e Criar é Só Começar” – Varjota, CE

212.  Viviane Aparecida da Silva Santos, “A origem dos alimentos pelas Sementes” – São João do Triunfo, PR

213.  Williane Coelho de Sousa, “Vivências da minha infância” – Fortaleza, CE

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CATEGORIA 3 – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS – 1º ao 3º Ano (Coleções Caminhos e Vivências e Meu Ambiente)

214. Adriana Cristina de Oliveira, “Projeto literário: Aventuras literárias no mundo digital” – Varginha, MG

215. Adriana Aparecida Pirola Ansiliero, “A cura para um coração apertado!” – Arroio Trinta, SC

216. Adriana Moraes Mota Pires, “Etnias, cores e sabores” – Chapecó, SC

217. Aleandra de Paiva Nepomuceno, “Mercado da Matemática: uma proposta de letramento matemático na perspectiva da resolução de problemas” – Fortaleza, CE

218. Andrezza Arújo Bruziqueci, “Penso, Logo escrevo” –  Varginha, MG

219. Aparecida Kubota Pedroso da Silva, “Pombo Correio: Dando asas a escrita e a leitura” –  Cotia, SP

220. Beivetti Brasilio Branco, “Aprendendo e inovando” – Santana de Parnaíba, SP

221. Bernardete Pieczkowski, “Patrimônio Histórico-Cultural” – Chapecó, SC

222. Bianca De Cassia Claudino, “Noventa e nove não é cem: cada pequeno ato gera uma mudança, sendo uma boa atitude gera uma melhora no mundo.  Cada árvore importa” – São Martinho, SC

223. Cleiton Feitoza dos Santos, “Reflorestar para as Próximas Gerações” – Diamante do Norte, PR

224. Cristiane Dixini Bernardes Miranda, “Como nascem os pintinhos? ” – Varginha, MG

225. Daiane Klafke, “Semeando ideias colhendo sustentabilidade” – Pinhalzinho, SC

226. Daiane Pavan, “Horta na escola” – Xaxim, SC

227. Danieli Duarte da Silva, “Histórias e memórias de Trombudo Central” – Trombudo Central, SC

228. Diekisley Alves da Silva, “Jogos pedagógicos na sala Multifuncional” – Água Boa, MT

229. Elaine Cristina Rabello, “Projeto Alfabrincar” – Varginha, MG

230. Elaine Vieira de Almeida, “Criança leitora: na minha escola tem disso, sim! ” – Fortaleza, CE

231. Eliana Garavelo Sevioli, “Ler, Escrever e Brincar” – Rancharia, SP

232. Eliziane Tamanho de Oliveira, “Desafio das leituras: colecionando e recriando histórias” – Chapecó, SC

233. Eliziete Nascimento de Menezes, “O desenvolvimento do pensamento algébrico em uma turma de primeiro ano” – Fortaleza, CE

234. Fernanda Maciel Pereira Cavalcante, “Motorista, olha a pista! ” – Fortaleza, CE

235. Flávia Bé Ceratto, “Reciclar, para um mundo mais sustentável” – Chapecó, SC

236. Gabriel de Matos Correia, “Frutificando o saber” – Fortaleza, CE

237. Gislene Bernardes Vitor, “Robótica com Sucata” – Varginha, MG

238. Iara Marques Gimenez, “Poemas da turma” – Cotia, SP

239. Ítalo Rodrigo Paulino de Arruda, “Passeando pelas Fábulas: Inovação, leitura e Tecnologia” – Fortaleza, CE

240. Izaide Mariano Pires, “Eu, Minha Cidade, Nossos Sonhos” – Jandira, SP

241. Jackline Folster Garcia Cogo, “Clubinho do Livro” – Santa Cruz do Rio Pardo, SP

242. Jany Dilourdes Nascimento, “É preciso conhecer para amar e respeitar” – Cotia, SP

243. Jaqueline Bogo, “BRASILidade, explorando culturas e tradições da nossa terra” – Bom Jesus, SC

244.  Joseles de Cássia Andrade Scatamburlo, “Semeando esperança! ” – Santa Cruz do Rio Pardo, SP

245. Joseli Aparecida Fernandes, “Projeto Teia de Leitura” – Varginha, MG

246. Josiely de Oliveira Santos Corrêa, “Mão na Massa” –  Paranaguá, PR

247. Josilene Alves, “O podcast como ferramenta digital de incentivo à leitura” –  Arapongas, PR

248. Jueme Nascimento dos Santos, “A função social dos gêneros textuais no processo de ensino-aprendizagem” –  Fortaleza, CE

249. Juline Schuh, “Conhecendo o corpo através dos sentidos” – Pinhalzinho, SC

250. Keila Josélia Moreira, “O legal é ser diferente” – Varginha, MG

251. Lais França Kniess, “Tem tempo, tem hora pra tudo” – Trombudo Central, SC

252. Larissa de Melo Josué Macedo, “Aromas, Cores e Sabores, Culinária Multicultural” – Guapiaçu, SP

253. Leocádia Sokolek Baddini, “Jardim da minha infância” – Paranaguá, PR

254. Lisandra Fátima de Souza Pinto, “Gincana do Alfabeto” – Santa Cruz do Rio Pardo, SP

255. Loiva Trombini, “Projeto cana-de-açúcar: roteiro de estudos e protagonismo do estudante” – Flor do Sertão SC

256. Luana Delgado Munhoz de Oliveira, “Apareceu a margarida” – Arapongas, PR

257. Luana Monteiro de Sousa, “Caminhos da Ciência: plantinhas e arborização” – Fortaleza, CE

258. Luciana Pinheiro dos Santos Nogueira, “A magia por trás dos números junto à inclusão” – Ilha Solteira, SP

259. Luciana Vanusa Pozzan Cavalheiro, “O ovo da questão” – Chapecó, SC

260. Luciane Regina Jacinto Smanioto, “Brincando, reciclando e cuidando do Meio Ambiente” – Paranaguá, PR

261. Luciane Scheffer Gomes, “Da Pinha ao Pinheiro: Conectando Gerações no Cultivo da Araucária” – Matos Costa, SC

262. Marcelo Jamyson de Paulo Mendes, “Metodologias Ativas e a aprendizagem de Matemática: a produção de um recurso didático com estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental” – Fortaleza, CE

263. Marcia da Silva Rodrigues, “Alfabetizando com 3R” – Santana de Parnaíba, SP

264. Marcia Donizeti Pinto Conde, “Órgãos dos Sentidos” – Jundiaí do Sul, PR

265. Marcos Felipe dos Santos, “Casa das Estrelas” – Cocal do Sul, SC

266. Margarete Gonçalves Ferreira, “Acorda, seu gigante!” – Paranaguá, PR

267. Maria Eduarda Soares de Gouvea, “Até do lixão nasce flor” – Wenceslau Braz, PR

268. Maria Elenir Santos, “Sementes para o Futuro” – São João do Triunfo, PR

269. Marilza Eni Lacerda, “Resgatando Brincadeiras Antigas” – São Miguel do Guaporé, RO

270. Marisete Veronica Tatto, “A inspiração na canção de Itabira: pequenos autores, grandes produções” – Iraceminha, SC

271. Marivone Santin Zanchet, “Agenda do Conhecimento” – Ponte Serrada, SC

272. Marli Maria Both, “Brincando com germinação” – São José do Rio Claro, MT

273. Marzane Garvão, “Cabine da Leitura: Mobilizando Conhecimentos e Construindo Significados” – Chapecó SC

274. Michelle Martins Francisco, “Viva a diversidade!” -Paranaguá, PR

275. Nilce Mara e Silva Yamashita, “Alimentação sustentável sim.  Desperdício de alimentos, não” – Carlópolis, PR

276. Olinda Terezinha Rusgoski, “Leitura o caminho para o conhecimento” – São João do Triunfo, PR

277. Rebecca Queiróz de Souza da Silva, “Amor de Estimação” – Arapongas, PR

278. Regina Canassa da Silva, “Caravana da leitura” – Santa Cruz do Rio Pardo, SP

279. Rejane Maria Lacerda Teixeira, “‘Coisas gostosas também têm nome’: Alfabetizando por meio de embalagens de produtos comestíveis” – Fortaleza, CE

280. Renata D.  Rodrigues Bastos, “Identidade.  Eu cuido de você, você cuida de mim, nós cuidamos da nossa casa comum” – Varginha, MG

281. Roseângela Giusto de Paula, “Projeto ‘reciclar para transformar’” – Andradas, MG

282. Rosilda Silva de Sousa, “Geoblox, uma aventura na geometria”- Santana de Parnaíba, SP

283. Sandra Livia da Silva, “Por que meu cabelo arrepia?” – Varginha, MG

284. Sérgio Carneiro Campelo, “Minhas Brincadeiras” – Santana de Parnaíba, SP

285. Valéria de Alvarenga Pimenta Vilas Boas, “Mundo de Emoções: ouvir, se expressar, ler e escrever” – Lavras, MG

286. Vânia Zuzana Giachini Belé, “Tasntas! humm. . . tem cheiro de chá no ar, lembranças da infância” – Chapecó, SC

287. Virginia de Oliveira Silva Eugenio, “Zunzum No Primeiro Ano” – Varginha, MG

288. Vivian Aparecida Elisei Galdino, “Contando histórias, informando o mundo! ” – Varginha, MG

289. Viviane de Araújo Oliveira, “Sistema Solar ênfase Planeta Terra” – Cotia, SP.

290. Viviane Justino de Figueiredo Cantarino, “Leitura e escrita envolvendo robótica” – Varginha, MG

291. Zildene Ferreira dos Santos, “Viagem Literária: Roteiros Baseados em Livros e Histórias” –  Santana de Parnaíba, SP

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CATEGORIA 4 – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS – 4.o e 5.o ano (Coleções Caminhos e Vivências e Meu Ambiente)

292. Alcimere Rezin Vicente Mello, “Framentação = Fração + Alimentação” – Cocal do Sul, SC

293. Ana Cristina Batista da Silva, “Sementes da África – Desconstruindo, Ressignificando e Reconstruindo a história do Brasil. Reconto da história do Brasil não sobre ponto de vista dos dominadores, mas, sim, sob a ótica dos construtores” – Cotia, SP

294. Ana Melissa Lenquistt Coelho, ‘Noite astronômica dos quintos anos da EMEF ‘ABBS’” – Ilha Solteira, SP

295. Ana Paula Corrêa, “Corrida orientada: norte, sul, leste e oeste” – Varginha, MG

296. Ana Paula dos Santos, “Uma jogada pode mudar o mundo” – Carlópolis, PR

297. Anair Oliveira de Souza, “Ecologia e Meio Ambiente” – Alto Araguaia, MT

298. Andreia Cristina da Silva Oliveira, “Bazar na Escola – praticando os 5 Rs” – Varginha, MG

299. Aryana Lucia Rech, “Colecionando amigos – coleção museu do 4º ano” – Chapecó, SC

300. Bruno César Peixoto da Silva, “A Rua da minha escola também faz parte da minha vida” – Arapongas, PR

301. Carlos Eduardo Vaz dos Santos, “Fabricação de Vinagre Colonial a partir da Uva Japão: Uma Experiência na EBM Lajeado Liso com Alunos do Ensino Fundamental 1” – Chapecó, SC

302. Cintya Oliveira de Azevedo, “Revivendo a arte da comunicação: cartas em foco” – Varginha, MG

303. Dalmar Olavo Alves Terra, “O uso da língua Inglesa no cotidiano” – Varginha, MG

304. Dãmata de Fátima dos Santos, “Livro de Autoria” – Santana de Parnaíba, SP

305. Daniela Valenzi Rabello, “Educação alimentar e nutricional para formação de hábitos alimentares saudáveis” – Varginha, MG

306. Daniella Vieira Campos de Oliveira, “Falas diversas: variações linguísticas regionais no Brasil” – Cotia, SP

307. Dinara Hames Schmitt, “Carta da Terra, conhecer para cuidar da casa comum” – Angelina, SC

308. Efigenia Augusta Horta, “Nossa terrinha” – Andradas, MG

309. Elen de Paula Lopes da Silva Thomaz, “Água, cada gota conta” – Passa Quatro, MG

310. Eliane Maria Kremer, “O arco-íris se mostra e se desfaz” – Pinhalzinho, SC

311. Elisângela Madeira Mombaque, “3 R’s: Reciclar, Reaproveitar e Rentabilizar” – Chapecó, SC

312. Elisangela Taquenchi Pedruzzi, “Luz, Água, Ação! ” – Cotia, SP

313. Eliza Juventino Zella dos Santos, “A moeda agora é pix… O tempo passa, e as coisas mudam” – Paranaguá, PR

314. Fabiane de Souza Muller, “Preservar e Cuidar do Futuro” – Chapecó, SC

315. Fabiola de Fatima Vicentim, “Trabalho infantil, nem de brincadeira” – Pitanga, PR

316. Fabiula Regina Dalsasso, “Detergente Ecológico Dote da Princesa: Empreendendo e Enriquecendo o Saber” – Orleans, SC

317. Fátima da Silva Gonçalves, “Gêneros textuais” – Guapiaçu, SP

318. Greissi Peretti, “Dinheiro não dá em árvore: crianças conscientes, plantando seu futuro” – Arroio Trinta, SC

319. Indianara Baggio, “Reciclagem e reutilização” –  Xaxim, SC

320. Ingridy Karoliny Silva Andrade, “Projeto Cidadania Ativa” –  Cotia, SP

321. Juliana Aparecida Reis Bueno, “Jornal CAD CAIC – Lugar de Criança é na escola” –  Varginha, MG

322. Luciana Venâncio Crisciullo, “Cordel encanto, uma conexão com aprendizado! “ –  Varginha, MG

323. Maila Priscila Ferro Solera, “Cordel ‘Viajando por Guapiaçu’” – Guapiaçu, SP

324. Marcia Regina dos Santos, “Meio Ambiente e Sustentabilidade” –  São João do Triunfo, PR

325. Márcia Ribeiro Cunha, “Pote mágico, a magia da língua” – Paranaguá, PR

326. Marciane Luchese, “Um mundo novo é possível, tendo a água como vida na busca da sustentabilidade” – Bom Jesus, SC

327. Maria Ilone Moreira, “Trilhando conhecimentos: uma jornada pelo livro Caminhos com o Passa ou Repassa” – Chapecó, SC

328. Michelly Zela Antonio Caetano, “Minha Comunidade Sustentável: Plantas medicinais e aromáticas na educação” –  Paranaguá, PR

329. Milena da Silva Ferreira Graciano, “Hora do conto: storytelling, as narrativas do 4º ano” –  Varginha, MG

330. Monique Aparecida Bartelega Biancasteli Cainelli, “Da escola para a vida – O cuidado com o meio ambiente associado ao uso das tecnologias” – Varginha, MG

331. Nivânia Aparecida Silva, “Robótica Educacional Sustentável” – Varginha, MG

332. Patrick Menezes de Oliveira, “Vivências Práticas em Horta, Compostagem e Minhocário” – Santana de Parnaíba, SP

333. Raphael Topasso dos Santos, “Ginga Menino” –  Ibirá, SP

334. Rodrigo Pereira da Silva, “Elementos Químicos – Aprendizagens do dia a dia” – Santana de Parnaíba, SP

335. Rogéria dos Santos Fraga Rosa, “O Tempo e a Identidade em Fragmentos” – Jundiaí do Sul, PR

336. Rosange da Silva Ribeiro Vila Real, “Singularidades do meu lar” – Ivaiporã, PR

337. Roseli Marla de Oliveira Antonik, Semeando Grãos Com o Coração” – Cotia, SP

338. Rosimere de Moraes Vieira, “Caminhos e vivências Meu PR” – Arapongas, PR

339. Sandra Regina Rodrigues Teixeira, “Juntos e Conectados Aprendemos a Aprender” – Varginha, MG

340. Schirley Marileia Bell, “Carta da Terra” – Trombudo Central, SC

341. Sibelli Silveira Alves, “Governantes e governados” – Rancho Queimado, SC

342. Simone Aparecida Martins, “O Despertar de uma vida através do conhecimento” – Varginha, MG

343. Tânia Marisete Cardoso Spohn, “Varal das Informações da Copa Feminina de Futebol 2023” – Chapecó, SC

344. Thatyelle de Brito Silva, “Literatura lúdica” – Varginha, MG

345. Victor Hugo Duarte de Assis, “Microorganismos em todos os lugares” – Guapiaçu,  SP

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CATEGORIA 5 – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS E MÉDIO (Coleção Ser e Viver Cidadania, Coleção Cidadania e Coleção Meu Ambiente)

346. Alessandra Passos Sepini, “Glossário Tecnológico” – Varginha, MG

347. Alice Pereira De Brito Azevedo, “Hoje tem espetáculo? ” – Varginha, MG

348. Anderson Antonio Ferreira De Almeida, “Recalculando caminhos e rotas para o ensino-aprendizagem de Matemática” – Santana de Parnaíba, SP

349. Angélica Kuinchtner, “Relevo do Brasil além do papel” – Chapecó, SC

350. Bruno Henrique Fernandes, “Portugames” – Santa Cruz do Rio Pardo, SP

351. Cristiane Ferreira Muraki, “Disseminação Científica e Promoção de Hábitos Saudáveis nas Redes Sociais” – Santana de Parnaíba, SP” – Santana de Parnaíba, SP

352. Edilaine Rodrigues Coimbra Antunes, “Narrativa na escola: Biblioterapia e Meditação guiadas” – Santana de Parnaíba, SP

353. Edina Da Silva Feil, “Explorando o Passado: Estudo Sobre Fontes Históricas” – Pinhalzinho, SC

354. Ewerton Euzebio De Jesus, “Quebrando estereótipos da Ásia” – Santana de Parnaíba, SP

355. Guilherme Carriero Do Nascimento, “As Grandezas Proporcionais e o Meio Ambiente” – Chapecó, SC

356. Gustavo Henrique De Siqueira, “Respeita as mina” – Chapecó, SC

357. Jeane Biasus, “How am I feeling? (Como eu estou me sentindo?) ” – Chapecó, SC

358. João José Domingos, “O movimento social do Cangaço e suas histórias” – Cocal do Sul, SC

359. Joelso Lima, “A linguagem do comércio na educação financeira” – Orleans, SC

360. Katia Cilene Berti, “Pequenos Empreendedores” – Ibirá, SP

361. Kátia Rocha dos Santos, “Engenhosidades Matemáticas” – Cotia, SP

362. Luciana Martines Do Nascimento, “Bartolo-nosso: revisitando as obras de Bartolomeu de Campos Queirós” – Santana de Parnaíba, SP

363. Luiz Carlos Cichini, “Jornal AMR News” – Santa Cruz do Rio Pardo, SP

364. Marcel Carlos Cardoso, “Im(plante) essa ideia” – Ibirá, SP

365. Marcelina Aparecida Durante Baschirotto, “Extraordinário” – Orleans, SC

366. Marcos Francisco Ribeiro Froes, “Sustentabilidade” – Santana de Parnaíba, SP

367. Maria Aparecida Paschoato, “Brechó Solidário na Escola” – São Miguel do Guaporé, RO

368. Maria Estélia Teixeira, “Café Literário” – São Miguel do Guaporé, RO

369. Mariza Fioroto Orgler, “Florearte” – Ibirá, SP

370. Maycon Diego Amaral Queiroz, “O uso das ferramentas tecnológicas na produção de texto” – Santana de Parnaíba, SP

371. Maycon Douglas Vitor Machado, “Segurança Conectada: Uma Abordagem STEAM para Redução de Riscos na Rodovia Adjacente à Escola” – Varginha, MG

372. Mislaine Do Carmo Cardoso, “Educação Midiática: incentivando a cidadania digital” – Varginha, MG

373. Nereida Ivone De Paiva Teixeira Alvarenga, “Literatura na roda” – Varginha, MG

374. Reinaldo José Silio, “Orgânicos para todos” – Santa Cruz do Rio Pardo, SP

375. Sheila Abdala, “A Matemática do bem” – Santana de Parnaíba, SP

376. Thiago Moreira Batista, “Cronobiologia e Sexualidade: Conhecendo os ciclos da vida” – Varginha, MG

377. Tiago La Serra Boneberg, “Inovação Movida a Vapor: Desvendando os efeitos físicos e sociais da Máquina a Vapor no contexto Revolução Industrial” – Santana de Parnaíba, SP

378. Valdirene Rotava Tomazelli Chitolina, “Pé na estrada: educação patrimonial em Xaxim (SC)” – Xaxim, SC

379. Vinicius Godoy Marques, “Matemática em Ação: Celebrando a Transformação” – Santa Cruz do Rio Pardo, SP

380. Adriane Ranieri Valente, “Conexão com os Familiares para imersão dos Indicadores de qualidade” – Santana de Parnaíba, SP

381. Aline de Freitas Cardoso, “Saberes pedagógicos entrelaçados à Pedagogia Social” – Cotia, SP

382. Ana Vitória do Nascimento Silva Vieira, “Educação infantil: lugar de ser criança!” – Ubajara, CE

383. Andréia de Oliveira Silva dos Santos, “Mascote Pipoca – O peixinho mentiroso” – Água Boa, MT

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CATEGORIA 6 – AÇÕES COM OS FAMILIARES (Coleções Entrelinhas para familiares e/ou Família e Escola e/ou Encontro com Familiares e/ou Família Presente)

384. Anice Búrigo Custódio, “Família na Escola” –  Cocal Do Sul, SC

385. Camila Cristiane de Souza, “Clube família e escola” –  Nova Santa Rosa, PR

386. Carla Cristina Souza Moura, “Pais que Aprendem, Pais que Ensinam” –  Campo Novo do Parecis, MT

387. Carolina Rochelli Policarpo Ventura, “Ler e encantar: Família vem comigo! “ –  Paranaguá, PR

388. Daiane Pereira Soares, “Saiba Mais: Escola e Família Construindo Novos Caminhos” –  Ivaiporã, PR

389. Diana Leticia Chiodelli, “Atenção, um momento, olha o clic! “ –  Chapecó, SC

390. Elizana Menegotto Soldi, “Aproximando escola e família” –  Pinhalzinho, SC

391. Flávia Morbach, “De mãos dadas na terra” –  Paranaguá, PR

392. Jamar Monteiro, “Café com o Diretor” – Construindo laços de afeto” –  Santana de Parnaíba, SP

393. Jessica Karine Berté, “Família na escola” –  Chapecó, SC

394. Joelma Saldanha de Oliveira, “Família incrível – uma parceria com a comunidade escolar” –  Santana de Parnaíba, SP

395. Kellyn Brenda Chriezanoski Carneiro, “Projeto amores e sabores” –  Irati, PR

396. Lêda de Bortoli Porto Alves, “Conviver” –  Ibirá, SP

397. Maíra Bárbara De Pádua, “Reconnect: família e escola“ – Varginha

398. Marcela Aparecida Wynnek, “Fortalecendo o vínculo entre família e escola” –  Turvo, PR

399. Maria José Alves de Borba, “Caixinha ‘minha vida’!” –  Cotia, SP

400. Marygidiane Cavalcante Pinheiro Farias, “Família e escola na construção de novos caminhos” –  Redenção, CE

401. Regiane Maria Senes Franz, “Aprendendo a sentir: família, escola e competências socioemocionais” –  Trombudo Central, SC

402. Rosana Maria Pereira Pelegati, “Vem pra escola, família!” – Santa Cruz do Rio Pardo, SP

403. Solange Massae Massuda, “Os esquecidos das Garças – a grande virada pedagógica” –  Santana de Parnaíba, SP

404. Tayse Covatti, “Plural – ações conscientes” –  Xaxim, SC

405. Waldeneya Mendes, “Família e Escola Parceria que dá certo! “ –  Inácio Martins, PR

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CATEGORIA 7 – ESPECIALISTAS – Arte, Educação Física e Língua Inglesa (que utilizam os materiais didáticos e recursos pedagógicos OPET: Coleção Joy, Coleção Caminhos e Vivências, Coleção Ser e Viver Cidadania)

406. Alex Griebler, “Atletismo: Uma modalidade que possibilita novos caminhos, novas conquistas e experiências” –  Pinhalzinho, SC

407. Amanda Scucuglia Cezar, “Voltando a Brincar” –  Santa Cruz do Rio Pardo, SP

408. André dos Santos, “Dança: a arte que liberta, diverte, renova e promove cultura” – Cotia, SP

409. André Prevital De Souza, “Educação Antirracista: afetações interdisciplinares sob a ótica de Paulo Freire” –  Ilha Solteira, SP

410. Andressa Vedovatto Rayzer, “Brincando, viramos pilotos de formula 1” –  Arroio Trinta, SC

411. Aparecida Gonçalves Do Nascimento, ‘Musicalidade e Performance no Processo – Ensino Aprendizagem” –  Santana de Parnaíba, SP

412. Araceli Cecilia Nichelle, “Herbert news” –  Chapecó, SC

413. Bruna Nátali Da Rosa, “Árvores do nosso mundo” –  Chapecó, SC

414. Crislene Cardoso Paiva, “This is me” – Sobral, CE

415. Daiane De Cássia Martins Fazan, “My emotions matter: linguagens que inspiram” –  Ibirá, SP

416. Francinne Nogueira Montibeller Da Silva, “O valor de ser quem eu sou! “ –  Ivaiporã, PR

417. Gabriele Aparecida Fávero, “Tramas” –  Chapecó, SC

418. Gabriele Borges, “Pedaços de papel: do lixo ao luxo” –  Pinhalzinho, SC

419. Joaquina Aparecida De Simoni, “Projeto golf-7 – adaptado” –  Arapongas, PR

420. Karine Kipper, “Dança na Escola: Assim eu aprendo com ritmo e movimento, sem perder tempo” –  Chapecó, SC

421. Kátia Letícia Quaresma Neves, “My robot” –  Chapecó, SC

422. Lena Carla Leites De Carvalho Scartezini, “Short film – dr ary, who? “ –  Xaxim, SC

423. Ligia Caldonazo Cardoso, “Arte: exercício de sensibilidade para a paz” –  Varginha, MG

424. Margarete Wojinski, “Proporção da figura humana enfatizando o auto retrato sua família e a sua identidade” –  Iraceminha, SC

425. Marisa Rodrigues do Amaral, “A língua inglesa além dos muros da escola com a reciclagem de tampinhas plásticas” –  Jandira, SP

426. Marleide Aparecida De Campos Rocha, “Pigmentos Naturais, possibilitando novas descobertas” –  Trombudo Central, SC

427. Mira Carolina dos Santos Zela, “Raízes culturais: conhecendo e valorizando a herança indígena brasileira” –  Paranaguá, PR

428. Rafael da Cruz Carvalho, “Brincar e Reciclar” – Ibirá, SP

429. Renata Boava Ribeiro, “A arte pela Cidade” –  Cotia, SP

430. Roselaine dos Santos, “Inglês é a chave do mundo que está em nossa casa” –  Salto Veloso, SC

431. Rosimari De Oliveira Pechini, “Educação Física inclusiva: Respeitando nossas diferenças” –  Santa Cruz do Rio Pardo, SP

432. Simone Maria Strehl Vettorello, “Fios de Amor” –  Chapecó, SC

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CATEGORIA 8 – GESTORES – Diretores escolares, Coordenadores Pedagógicos, Supervisores Pedagógicos e Equipes de Secretaria Municipal de Educação

433. Abner Mendes De Queiroz Junior, “Por uma matemática inovadora, criativa e equitativa: conectando saberes e potencialidades com a aprendizagem matemática na Educação de Cotia/SP” – Cotia, SP

434. Adelita Vulcano Finotti, “Protagonismo Juvenil: construindo meu próprio caminho” –  Santana de Parnaíba, SP

435. Adriane Pereira Borges Scudeler, “Formando Leitores na Educação Infantil” – Santa Cruz do Rio Pardo, SP

436. Adriano Marcos Díglio, “Plantão Pedagógico da Rede Municipal de Ensino de Ivaiporã: Alimentando Mentes Brilhantes e Criativas” – Ivaiporã, PR

437. Alcione De Almeida Carvalho, “Sobre crianças, livros e sementes: o protagonismo infantil” – São Lourenço, MG

438. Alda Souza Viana /Maria Patrícia M.G. Da Silva, “Dedinhho de prosa” – Cotia, SP

439. Aline De Cassia Morais Silva, “É tempo de centenário – 100 olhares da Educação sobre Itabirito” – Itabirito, MG

440. Andréa Mendes Avona, “Plantar sonhos, semear valores e colher aprendizagens: ao longo da vida” – Santana de Parnaíba, SP

441. Andreísa Camila Amâncio, “Somos Natureza, Somos Marzagão – Um lugar para viver!” – Itabirito, MG

442. Andressa Francine Paes Ribeiro, “Conectando saberes: explorando o mundo animal” – Colombo, PR

443. Antônio Marcio Rodrigues dos Anjos, “Eu cuido de você, você cuida de mim” – Chapecó, SC.

444. Ariane Guerino dos Santos, “Programa 100% Presença” – Água Boa, MT

445. Astrit Maria Savaris Tozzo, “Família presente: Escola forte” – Chapecó, SC

446. Barbara Líbia Stackoski, “Escola Social” – Cocal do Sul, SC

447. Beatriz Carneiro De Souza Cippolline, “Quem falta, faz falta!” – Água Boa, MT

448. Breno Alvarenga Almeida, “Se esta rua fosse minha? Ela é minha!” – Lavras, MG

449. Camila Fernanda Piva, “De ‘óleo”’no amanhã: práticas de reaproveitamento que educam, transformam e inspiram” – Cianorte, PR

450. Carmen Raymundi, “Escola que cuida” – Vargeão, SC

451. Cristiane Cesária Pablos Rossetti, “Rumo ao Futuro” – Arapongas, PR

452. Deuzenir Faustina Lima Moreira Da Cruz, “As contribuições da formação continuada na prática pedagógica dos professores” – Campo Novo do Parecis, MT

453. Edicleia Kulkamp, “Estudo e Planejamento da Teoria à Prática: A Arte de Aprender e Ensinar” – Ivaiporã, PR

454. Edilaine Garcia Zani, “Projeto – Grupos de Estudos, Teorias e Vivências para  Práticas Exitosas” – Varginha, MG.

455. Edivaldo Lubavem Pereira, “Formação de professores: como sair da gaiola usando a criatividade?” – Orleans, SC

456. Elessandra M. Ferrari Gazola, “Educação Infantil em Foco” – Santa Cruz do Rio Pardo, SP

457. Emanuelle Christyne Rueda Alves, “Gestão Escolar: Uma nova perspectiva de avanços na aprendizagem sob à luz das competências da Equipe Gestora” – Paranaguá, PR

458. Emila Lemos Póvoa, “Nossa Escola Mais Feliz! Transformando Espaços em Ambientes de Aprendizagem” – São Lourenço, MG

459. Fernanda Maria Rodrigues Pimenta, “Recicla na escola” – Guapiaçu, SP

460. Gislainy Ribeiro Sicsú Faligurski, “A relevância dos materiais adaptados/ alternativos para a construção do conhecimento integral das pessoas com deficiência” – Chapecó, SC

461. Glaucia De Oliveira Targino, “Coordenar vai muito além… ” – Santana de Parnaíba, SP

462. Inês Catarina Soeiro Terres, “Reciclar e Criar” – Chapecó, SC

463. Iracema Ana D’Arc Pedrosa Mapa, “Voando pelo mundo” – Itabirito, MG

464. Janaina Neumann Rodrigues De Souza, “Precisamos falar sobre índices: cultura escolar, qualidade da educação e direitos de aprendizagem” – Santana de Parnaíba, SP

465. Janayna Silva Santos Lopes Reis, “Vilagame: em jogo, um mundo melhor” – Varginha, MG

466. Jaqueline Vicente Leão, “Colheita de conhecimentos” – Varginha, MG

467. Joselaine De Morais Meneguelle Garcia Faria, “Um pedaço do Campo em minha Escola” – Varginha, MG

468. Juleimara Moreira Emerenciano, “O Tapete Mágico da Leitura em Família” – Ivaiporã, PR

469. Jussara Guimarães Martins Malheiros, “Ler, contar e encantar” – Itabirito, MG

470. Jussara Vaz De Oliveira, “Gestão democrática:  Como “educar” pais e responsáveis” – Santana de Parnaíba, SP

471. Laura Enedina Venancio Prim, “Natureza e arte inspirando espaços, construindo valores” – Trombudo Central, SC

472. Luana Lise, “Projeto visitando o museu” – Chapecó, SC

473. Lucélia Lapinski Gavilan, “Formação Continuada na Educação Infantil” – Campo Novo do Parecis, MT

474. Luciana Saccon, “Mentoria de gestores(as) ” – Chapecó, SC

475. Luciana Simões De Almeida, “Espaço Infantil de Vivências e Experiências” – Santana de Parnaíba, SP

476. Maria Angélica Rego, “Ensino Colaborativo: construindo escolas com práticas inclusivas” – Santa Cruz do Rio Pardo, SP

477. Maria Betânia Alves Folha, “Formação Ativa: Conscientização da Cultura Digital” – Santana de Parnaíba, SP

478. Marinalda Fernandes, “Proteção nas Escolas Municipais: Uma parceria que vem dando certo” – Inácio Martins, PR

479. Patricia Isabel Prisco, “Trabalhando coletivo porém atentos às especificidades” – Santana de Parnaíba, SP

480. Patrícia Lira Azevedo, “A música e suas memórias” – Santana de Parnaíba, SP

481. Paula Renata De Brito, “De Olho nas Provas” – Varginha, MG

482. Rebeca Nascimento De Azevedo, “Formando líderes para o futuro – criando uma cultura de paz” – Santana de Parnaíba, SP

483. Renata Aparecida Dezo Singulani, “Documentação pedagógica: da escuta aos novos planejamentos” – Santa Cruz do Rio Pardo, SP

484. Rogério Da Costa Ribeiro, “Revitalização da Nascente” – Cotia, SP

485. Rosana De Almeida Resende Lima, “Em sequência, uma sequência – Varginha, MG

486. Sâmela Queiróz De Souza Galian, “A magia dos bichinhos de jardim” – Arapongas, PR

487. Shirley De Jesus Carvalho, “Jornada Pedagógica: Refletir, inspirar e planejar” – Água Boa, MT

488. Silvana Teresinha Rzepka, “Escola que acolhe, família que se une!” – Irati, PR

489. Solange Santana dos Anjos, “Projeto Ubuntu” – Cotia, SP

490. Valdéres Schmitz De Lima, “Um gesto em prol da vida; Quando pulsa o amor! ” – Chapecó, SC

491. Vânia De Fátima Flores Paiva, “1ª GINTECH – Gincana de Tecnologia da Rede Municipal de Varginha” – Varginha, MG

492. Vânia Ferronatto, “De Grão em Grão: Fortalecendo Vínculos e Transformando a Educação” – Arroio Trinta, SC

493. Zenaide Pereira Bernardo Marques, “Estamos juntos nos caminhos e vivências da Escola Municipal Maria Mariza Mendes de Carvalho” – Fortaleza, CE

Assembleia Legislativa do Paraná homenageia o Grupo Educacional Opet por seus 50 anos

Os 50 anos do Grupo Educacional Opet foram celebrados na noite de ontem (22) em uma sessão solene da Assembleia Legislativa do Paraná, em Curitiba, que contou com a participação de autoridades e colaboradores da Opet. O projeto da sessão, de autoria do deputado Fabio Oliveira – presidente da Comissão de Ciência, Tecnologia, Inovação e Ensino Superior -, abrangeu também um diploma de Menção Honrosa Póstuma ao fundador da Opet, Professor José Antonio Karam (1947-2021), entregue à sua viúva, a professora Regina Karam. O Grupo também foi homenageado com um diploma de Menção Honrosa pelas cinco décadas de contribuição para a sociedade.

Em seu discurso, Oliveira saudou a trajetória de Karam, um educador que, com espírito empreendedor, levou o nome Opet a todo o país – afirmando, sempre, uma proposta de educação humana, cidadã e relevante.

“Não há como pensar na história educacional do Paraná sem considerar os diversos grupos educacionais do Estado, e um deles é a Opet”, observou o deputado. “Desejamos que a Opet continue por pelo menos mais 50 anos, transmitindo o conhecimento e a educação exitosa que todos reconhecemos”.

Ele também destacou a presença na sessão e a importância da família de Karam – os filhos, Adriana, Luciano e Daniele, gestores da Opet, e a viúva, Regina Karam, que também tem uma trajetória importante como educadora – para o sucesso do grupo educacional.

Jornada – O Grupo Educacional Opet nasceu em 1973 em Curitiba como uma pequena escola de cursos profissionalizantes. Hoje, com o Centro Universitário UniOpet e a Editora Opet, alcança centenas de milhares de estudantes e professores em todo o país, oferecendo um sistema de ensino de alta qualidade, graduação e pós-graduação nos formatos presencial, EAD e híbrido. Apenas no segmento de sistemas de ensino, com a Editora Opet, está presente em 99 municípios, atendendo 470 mil estudantes e cerca de 30 mil professores nas redes pública e privada.

Olhar inovador – A presidente do Grupo Educacional Opet, Adriana Karam Koleski (foto), agradeceu aos deputados pela homenagem e narrou a trajetória da instituição, destacando o olhar inovador do pai, que se mantém como referência para o trabalho.

“Essa sessão solene deixaria o Professor Karam muito honrado e muito feliz, como nos deixa, a todos, honrados e felizes. É o reconhecimento de uma jornada de amor pela educação, pelo conhecimento relevante, que também leva o nome do Paraná a todo o Brasil a partir da sala de aula”, observou.

“Essa homenagem é o reconhecimento por todo trabalho efetuado pela nossa empresa, com muito amor e com muita vida”, observou Dona Regina Karam (foto). “Para a nossa família, a educação sempre foi muito importante. O legado do meu marido traz a esperança de seguir por muito contribuindo com o desenvolvimento do nosso país, da nossa sociedade. Essa é a essência da Opet.”

(*) – Crédito das imagens: Comunicação Social/Imprensa – Assembleia Legislativa do Estado do Paraná.

Confira mais fotos da cerimônia CLICANDO AQUI!

Cultura, esporte e conhecimento: o 2º semestre do Colégio Dom Hélder Câmara

Parceiro Opet em Afogados da Ingazeira (PE) desenvolve uma série de atividades para engajar os estudantes e fortalecer a aprendizagem.

Afogados da Ingazeira, município do sertão pernambucano, é um dos polos econômicos e culturais do Vale do Pajeú, no centro-norte do Estado.

É, também, uma cidade importante em relação à educação. Lá, há 23 anos, foi fundado o Colégio Dom Hélder Câmara, que, ao longo do tempo, tornou-se referência em educação privada na região, com alunos brilhando por exemplo, em certames nacionais de conhecimento como a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA).

Colégio Dom Hélder que, desde o início de 2020, também é parceiro da Editora Opet. Uma parceria que se estreita ainda mais no início deste segundo semestre letivo, com o fortalecimento do trabalho dos professores e gestores.

Gestão do Ambiente Educativo

A professora Cláudia Valéria da Silva Campos Barros é mantenedora e diretora administrativa e pedagógica do Dom Hélder.

Ela conta que o colégio adota um sistema de planejamento anual, que é organizado no início do ano letivo e que abrange uma série de atividades para fortalecer o processo de ensino-aprendizagem.

“Iniciando este segundo semestre, realizamos o encontro formativo com a professora Adriana Fialho, supervisora regional da Editora Opet”, conta.

Esse trabalho, desenvolvido em julho, teve como tema a “Gestão do Ambiente Educativo”.

O foco, como explica a própria professora Adriana Fialho, foi a importância do papel dos professores para a transformação do espaço escolar em um ambiente de aprendizagem. “A equipe do Dom Hélder abraçou a proposta, até mesmo porque esse tipo de vivência, esse olhar, já faz parte do que é o colégio, de sua filosofia de trabalho”, avalia.

“E foram dois dias de muito engajamento. As reflexões e as práticas propostas auxiliaram os professores a retomar o ano letivo com empoderamento e encantamento pelo ambiente educativo e pela gestão de sala de sala.”

Para a diretora Cláudia Valéria, a formação foi ímpar. “Esse tipo de momento nos ajuda consideravelmente nas questões pedagógicas, na troca de experiências e na reflexão sobre a gestão de sala de aula. Os professores participaram ativamente e avaliaram positivamente a formação”, conta.

Um semestre repleto de atividades

Animação, cor, movimento, estudos e estímulo à curiosidade. No Dom Hélder, o calendário do segundo semestre prevê uma série de atividades cuja intencionalidade reside no fortalecimento do processo de ensino e aprendizagem – e do gostar de aprender. Essas atividades abrangem os Jogos Internos CDH, para as turmas do Ensino Fundamental, a Semana do Estudante – com palestras, discussões, estudos, apresentações culturais e diversão para os estudantes dos Anos Finais do ensino Fundamental, as semanas do Folclore, da Pátria e da Criança.

O colégio também promove uma feira especial, a FILCO – Feira Interativa de Leitura e Conhecimento, que, neste ano terá como tema “Criatividade e Inovação” – sugestão proposta pelo material Opet.

“Toda essa programação, todo esse cuidado em oferecer conhecimentos de forma envolvente, é a própria identidade do Colégio Dom Hélder Câmara”, observa Adriana Fialho. “A instituição tem em sua essência gestora e docente um compromisso muito forte de evoluir cada vez mais com práticas educacionais atualizadas, acolhedoras, afetuosas, criativas, inovadoras e transformadoras. Esse é um diferencial fantástico para a educação.”

Articulação e aproximação do momento atual

Lucas Vinícius é professor de Arte e Filosofia no Dom Hélder. Em suas atividades, ele utiliza muito os recursos digitais oferecidos pela Editora Opet, em articulação com os livros e com seu planejamento de aula. “Com os recursos da plataforma Opet INspira – vídeos, imagens e resumos, entre outros materiais -, consigo melhorar e dinamizar minhas aulas”, conta. “A plataforma consegue direcionar e ofertar materiais para a aprendizagem do aluno de acordo com o que ele está vivenciando, o que facilita imensamente os resultados a serem alcançados em sala.”

As “Jornadas de Julho”: Editora Opet realiza formações pedagógicas em 28 municípios

Professoras de Santana de Parnaíba (SP) durante o momento formativo realizado em parceria com a Opet.

Para milhões de estudantes em todo o país, julho é sinônimo de férias escolares – uma pausa para repor as energias. Para muitos professores, em especial nestas duas últimas semanas do mês, é sinônimo de preparação intensiva para o segundo semestre letivo. E é claro, também de retomada das aulas.

No caso da preparação, ela tem muitos nomes, como “semana pedagógica”, “preparação para o retorno às aulas” e “semana de formação pedagógica”, mas um único foco: deixar tudo ajustado para a realização do melhor trabalho com as crianças e os estudantes.

A Editora Opet participa ativamente das semanas pedagógicas dos parceiros nos segmentos público e privado, oferecendo agendas formativas para as coleções, recursos digitais e práticas pedagógicas.

Nas duas últimas semanas do mês, por exemplo, a equipe pedagógica está realizando formações em nada menos do que 28 redes municipais de ensino, nos Estados do Paraná, Santa Catarina, São Paulo e Mato Grosso. Um trabalho que envolve milhares de professores e muitas horas de interações e aprendizagem!

Organização e apoio

“Muitos municípios parceiros adotam as formações como meio inicial de organização dos profissionais de educação no segundo semestre”, conta Cliciane Élen Augusto, gerente pedagógica da Editora Opet. “E nós damos todo o apoio. Para a Editora, é um momento de fortalecimento das parcerias. O que faz todo sentido, porque temos um objetivo comum, que é o de chegar ao final do ano fazendo com que nossos estudantes e nossas crianças alcancem uma aprendizagem integral.”

“Nestas semanas, especificamente, nós temos mais municípios atendidos do que dias úteis. Ou seja, são muitas formações e uma grande equipe envolvida, que está pronta para ‘colocar o pé na estrada’ e atender toda esta demanda. Esse calendário apenas mostra o quanto nos preparamos, como equipe, para levar o melhor aos professores e gestores parceiros”, sintetiza Cliciane.

Ela explica que as semanas pedagógicas são especialmente oportunas para avaliar rotas e olhar com muito cuidado para o segundo semestre. “Nesse período do ano, temos muitas possibilidades de fortalecer e garantir a aprendizagem das crianças e adolescentes”, observa.

A equipe e preparação para as formações

Pela Editora, o trabalho é realizado por supervisores, assessores pedagógicos e formadores parceiros – são dezenas de profissionais. E envolve a ampliação dos recursos educacionais a partir dos materiais didáticos, das práticas pedagógicas e até do uso da Inteligência Artificial (IA) para a formação dos professores. Esse trabalho, aliás, é cuidadosamente preparado, em formações internas e planejamentos realizados nos meses de maio e junho.

Fortalecer a aprendizagem

Santana de Parnaíba é um parceiro estratégico da Editora Opet em São Paulo. Lá, na semana passada (nos dias 20 e 21), a formação pedagógica para o segundo semestre envolveu cerca de dois mil e quatrocentos professores – da Educação Infantil, Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental, Atendimento Educacional Especializado e Especialidades.

Um trabalho extenso e minucioso, que envolveu uma equipe de trinta formadores da Editora Opet, tendo como supervisor regional Fernando Corrêa, e que contou com a participação da gerente pedagógica Cliciane Éllen Augusto.

Para a secretária municipal de Educação de Santana de Parnaíba, Carla Alves, os dias voltados à formação são momentos de troca e de fortalecimento da aprendizagem. “Nesses dias, os professores têm a oportunidade de conversar e trocar experiências sobre os materiais didáticos Opet/Sefe com os formadores e com seus pares”, avalia.

“É uma oportunidade única para rever a prática pedagógica e oportunizar novas metodologias a serem aplicadas em sala de aula, para que as aulas sejam mais prazerosas e proveitosas para os nossos estudantes”. A secretária destaca o valor do trabalho realizado com a Editora. “Vejo que a Opet é uma empresa parceira, sempre à disposição para nos auxiliar nos aspectos pedagógicos, de acordo com a nossa necessidade.”

Uma grande participação

Professoras de Pitanga em um dos momentos formativos.

Localizado no centro geográfico do Paraná, o município de Pitanga realizou sua formação na semana passada. O trabalho envolveu cerca de 400 professores, da Educação Infantil 1 a 5 e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Pela Editora, foi organizado pela supervisora regional Daniela Gureski, com articulação local da supervisora pedagógica Marina Rhinow.

Na avaliação da diretora pedagógica da rede, professora Ana Maria Roque Tizot, a formação foi muito produtiva. “Nós percebemos uma grande participação dos professores e baixa rotatividade, ou seja, poucas pessoas saindo das salas de aula durante as formações. Um sinal de que elas se engajaram e de que o trabalho foi bem organizado.”

Para a diretora pedagógica, a formação para o uso das ferramentas em educação digital, por exemplo, ampliou as possibilidades de trabalho dos professores no segundo semestre. “Essas ferramentas são muito importantes para ampliar os recursos de aprendizagem e devem ser bem trabalhadas pelos professores. Agora, depois da formação, essa missão está com eles”, observa.

A supervisora pedagógica Marina Rhinow (E), o secretário municipal de Educação de Pitanga, Alfredo Schavaren, e a diretora pedagógica Ana Maria Roque Tizot.

Entusiasmo

Astorga é outro importante parceiro da Editora Opet no Paraná, na região centro-norte do Estado. Lá, o encontro com os professores aconteceu nos dias 18 e 19, e envolveu todos os docentes da Educação Infantil (0 a 5 anos) e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Pela Editora, a coordenação foi da supervisora regional Kelly Lotz.

Um momento importante para o alinhamento do trabalho docente à proposta pedagógica oferecida nas coleções, como pontua a assessora pedagógica Daíse de Oliveira Campos Barduzzi, gestora da rede municipal de ensino de Astorga.

“Percebi o entusiasmo de ambas as partes, dos formadores e dos professores participantes. Além disso, o excelente trabalho ficou constatado pelos comentários positivos que recebi dos professores em relação ao curso, e dos formadores elogiando a participação dos professores.”

Segundo ela, a metodologia e o dinamismo dos formadores chamaram muito a atenção dos participantes. As atividades abrangeram trabalhos em equipe, em sala de aula e em ambientes externos.

Arapongas (PR): formação pedagógica reúne 1.100 professores

A semana foi de diálogo, trocas e construção conjunta do conhecimento em Arapongas, município parceiro da Editora Opet no norte do Paraná.

Lá, na segunda e terça-feira (10 e 11), nada menos do que 1.100 professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental participaram de uma formação pedagógica para fortalecer a utilização das coleções e ferramentas digitais Sefe, com foco no segundo semestre. O trabalho envolveu 27 profissionais da Editora, que trabalharam com os educadores.

“Esta agenda faz parte do nosso cronograma anual. Neste período de recesso escolar, nossos professores e professoras participaram desse importante momento para aprimorar ainda mais a metodologia aplicada em sala de aula”, ressaltou a secretária municipal de Educação de Arapongas, Cristiane Rossetti (foto/SMCS Arapongas).

Arapongas e a Editora Opet são parceiros desde o ano passado, e a formação continuada trabalhou com temas associados às coleções “Entrelinhas para Você” e “Caminhos e Vivências”, além dos recursos da plataforma educacional digital Opet INspira.

Momento Estratégico

A importância desse momento é destacada pela diretora geral de ensino de Arapongas, Vandréa Vital Cestari. “A formação pedagógica para o segundo semestre é uma ferramenta importante para o desenvolvimento do planejamento semestral”, observa.

“É um momento único, em que todos os professores que lecionam no mesmo ano se unem, trazendo suas experiências próprias, expectativas e anseios. Mas, também é essencial para aprender cada vez mais sobre o uso do material, tirar suas dúvidas e aprender ainda mais sobre o sistema.”

Confira fotos da formação!

(*) – Com informações da Comunicação Social da Prefeitura Municipal de Arapongas.

Formação presencial reúne mais de 300 professores em Guapiaçu (SP)

Nesta semana, o município de Guapiaçu – um importante parceiro Opet na região de São José do Rio Preto (SP) – reuniu 305 professores e gestores para sua primeira formação presencial com a equipe pedagógica da Editora Opet.

O trabalho, que pela Opet foi coordenado pelo supervisor regional Fernando Corrêa, levou uma equipe de 13 formadores ao município.

Ao longo dos dois dias, na segunda e na terça-feira (03 e 04), eles trabalharam uma série de temas, com foco na Educação Infantil, Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Anos Finais), Especialidades, Atendimento Educacional Especializado (AEE) e, também, nos gestores.

Na noite de segunda-feira, foi realizado um Encontro com Familiares (EFAM) dos alunos da rede municipal, com foco nos estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental. A conversa, com o tema “É tempo de brincar!”, foi conduzida pela assessora pedagógica Márcia Ribeiro.

Planejamento e resultado

“Essa formação pedagógica foi pensada com cuidado, no sentido de estreitar a parceria. A ideia é aproximar os professores dos recursos analógicos e digitais do sistema de ensino e fazer com que esta aproximação gere ganhos de aprendizagem no segundo semestre”, explica o supervisor Fernando Corrêa.

Ele reforça que um aspecto bastante trabalhado foi o das boas práticas educativas. Os professores não apenas são convidados a conhecer a importância dessas práticas, como também são convidados a compartilhar suas próprias boas práticas.

Durante a formação em Guapiaçu, cada segmento da educação trabalhou com um tema. Foram abordados temas como criatividade, diversidade cultural, avaliações, o papel do professor como designer de experiências de aprendizagem, jogos – do livro didático à inteligência artificial e, no caso dos gestores, acolhimento e escuta sensível como cultura escolar.

Em relação à temática, Fernando explica que ela é o resultado de um trabalho prévio intenso da equipe da Editora e dos gestores municipais.

“A equipe pedagógica pesquisa e analisa temáticas pertinentes e, a partir daí, constrói planejamentos que formam malhas formativas. Elas incorporam demandas específicas de cada município, de cada rede de ensino. A partir daí, há um alinhamento com os parceiros e é construída a proposta de formação.”

Engajamento e resultados

Denis Angelo dos Santos é supervisor de Escola da secretaria municipal de Educação de Guapiaçu e foi um dos gestores responsáveis, no município, pela formação. Ele avaliou o momento formativo como extremamente positivo.

“Os professores até agradeceram por esse momento. Eles estavam muito engajados, especialmente pela dinâmica trazida pelos facilitadores, que fez com que o evento fosse muito cativante. Nós só ouvimos elogios”, conta.

Um dos fatores para esse sucesso, observa, foi a soma entre teoria e prática.

“Os facilitadores se colocaram em pé de igualdade com os professores, o que é importante. E as oficinas trouxeram o ‘mão na massa’, o fazer. Isso favoreceu muito o evento.”

Denis também destacou a importância do encontro entre profissionais de educação de diferentes escolas.

“Foi um momento de troca de figurinhas, acolhimento e crescimento profissional” – com resultados promissores. “Agora, esses professores vão voltar do pós-férias engajados, querendo fazer coisas novas, aplicando os aprendizados com os alunos, a educação só tem a ganhar com esse tipo de formação docente.”

Pontos fortes no atendimento

Para a coordenadora municipal de Educação de Guapiaçu, Denise de Fernando, os pontos mais fortes do trabalho desenvolvido com a Editora Opet são o contato direto e a dedicação no atendimento. “Temos a honra de contar com a parceria com a Opet”, diz ela. “Espero continuidade, integração, melhoria de IDEB, diminuição da defasagem entre alunos que sofreram com a pandemia e qualidade de ensino.”

Muitos olhares para a Educação:

Jornada Formativa Multirregional reúne professores e gestores do PR e SC em Curitiba

Professores especialistas e gestores de 27 municípios parceiros da Editora Opet no Paraná e em Santa Catarina viveram nesta semana uma experiência enriquecedora de troca de ideias e de construção conjunta do conhecimento. Eles estiveram em Curitiba para participar da 2ª Jornada Formativa Multirregional, que na quinta e sexta-feira (15 e 16) reuniu mais de 150 inscritos. Entre os professores especialistas estiveram os de Arte, Educação Física e Inglês e, entre os gestores, secretários, diretores de escola e coordenadores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.

A jornada formativa multirregional, como explica Fabíola Schiebelbein, coordenadora pedagógica da Editora Opet, é uma oportunidade especial para a troca de conhecimentos e experiências. “Os professores e os gestores trazem suas questões, desafios e soluções, e também dialogam com os formadores da Editora. Eles percebem, por exemplo, que muitas das suas questões, das suas dúvidas, são as mesmas de outros gestores, e que há diferentes possibilidades de resposta. Esses conhecimentos são compartilhados”, observa Fabíola.

Desafios e caminhos compartilhados

Nadia Terezinha Poletto é secretária municipal de Educação de Ponte Serrada, município da região oeste de Santa Catarina que se tornou parceiro Opet neste ano. “O contato mais próximo com a equipe da Editora, assim como com os outros gestores, é algo muito importante”, avalia.

“Muitas vezes, a forma como o gestor de outro município lida com os problemas é diferente, e isto gera reflexão. Essa vivência é muito importante.” Ela considera a parceria com a Editora excelente. “Alcançou e foi além das nossas expectativas. Os professores estão maravilhados!”, conta.

A secretária municipal de Educação de São Sebastião da Amoreira (PR), Francisca Barbosa da Silva Bueno, participou da formação dos gestores da Educação Infantil. “A importância desse encontro, dessa formação, é muito grande. Nós, gestores, devemos estar por dentro de tudo o que acontece na educação municipal – e a Educação Infantil é uma parte muito importante deste contexto”, observa.

“Estou gostando muito da formação. Os temas são pertinentes. E, além disso, nós vemos que as dificuldades são compartilhadas, assim como os caminhos para solucionar os problemas.”

“Essa troca de experiências entre municípios e até mesmo entre Estados, com suas caraceterísticas e desafios, é bem importante”, avalia Glaucia Keila Cabral Santos, secretária municipal de Educação de Carlópolis, parceiro situado no chamado Norte Pioneiro paranaense.

“Da mesma forma, é importante trazer os gestores da secretaria e das escolas para que eles conheçam diferentes realidades da educação, assim como as novas tecnologias educacionais que surgiram durante e no pós-pandemia”, pondera.

Vivências da Educação

Cristiane de Carvalho Aguiar dos Santos é professora de Inglês da rede municipal de ensino de Paranaguá e veio para formação específica do componente curricular. Para ela, o encontro em Curitiba é uma inspiração. “Cada professor mostra o cenário do seu município, fala do seu trabalho, sua realidade, e a partir disto surge uma curiosidade: será que eu poderia levar essas experiências para a minha sala de aula?”, conta.

“Essas trocas até nos dão ideias para projetos como os que apresentamos ao Prêmio Ação Destaque, da Editora Opet”, explica. Cristiane, aliás, foi duas vezes premiada no Ação Destaque, e já está se preparando para a edição deste ano, que acontece no segundo semestre.

A professora Elisângela da Silva Oliveira veio de Grão-Pará, município do sul de Santa Catarina  – foi sua primeira vez em um encontro multirregional. “Não me arrependo de ter vindo, mesmo!”, conta. “Só posso dizer que minha mente mudou. É muito aprendizado e vale muito a pena”, comemora.

Diversidade de experiências e olhares

A assessora pedagógica Micheli Nakonaski foi uma das responsáveis da Editora pela formação dos gestores da Educação Infantil. “Estamos reunindo educadores e gestores de muitos municípios, e a diversidade de experiências e olhares que eles estão trazendo é muito grande. O sucesso de um evento como esse está na troca dessas experiências, e nós estamos tendo muito sucesso nisto. Existe uma potência reforçada de aprendizado”, observa.

A gerente pedagógica da Editora Opet, Cliciane Élen Augusto, destaca a importância da presença dos professores e dos gestores em Curitiba, cidade-sede da Editora Opet. “Recebê-los aqui é como quando a gente recebe alguém em casa. Pensamos em tudo com muito carinho, cuidado e foco nos temas de interesse formativo. Além disso, Curitiba oferece muitas experiências culturais, o que também colabora para uma formação mais ampla dos participantes”, observa. Cliciane destaca, ainda, a adesão dos participantes, que este ano foi muito grande. “Eu diria que este evento tem um potencial muito grande de crescimento para o ano que vem.”

A jornada multirregional tem como formadores os assessores pedagógicos Daniel Masetto, Luciano Gurski, Marcia Ribeiro, Micheli Naconaski e Vera Rauta, com a orientação das supervisoras pedagógicas Marina Rhinow e Rubia Cristina da Costa. O evento foi organizado pela equipe de Supervisão Regional da Editora Opet – Daniela Gureski, Elaine Fernanda, Jéssica Fernanda, Kelly Lotz e Fernando Correa -, com a orientação da coordenadora pedagógica Fabíola Schiebelbein e da gerente pedagógica Cliciane Élen Augusto.

CONFIRA MAIS FOTOS DA 2ª JORNADA MULTIRREGIONAL EM NOSSA PÁGINA NO PINTEREST

“Conectar para Transformar”: formação pedagógica reúne 1.900 educadores em Cotia (SP)

Uma formação pedagógica especial, realizada dentro de um grande evento da educação municipal. Assim foi o trabalho da segunda e terça-feira (06 e 07) da Editora Opet no município parceiro de Cotia (SP), que reuniu nada menos do que 1.900 participantes dentro do 3º Encontro de Formadores – Conectar para Transformar.

A ação, que pela Editora teve a coordenação de Fabíola Schiebelbein e a supervisão regional de Daiane Veiga, levou a Cotia 26 formadores, que trabalharam diretamente com os professores e os gestores. O foco? Proporcionar aos educadores do município conveniado a ampliação para o uso dos recursos educacionais Opet – os livros, os recursos digitais e as interações entre impresso e digital.

Uma etapa fundamental

O secretário municipal de Educação de Cotia, Luciano Corrêa, destaca a importância dessa primeira formação pedagógica do ano. “Chamamos esse momento de ‘Encontro de Educadores’ e o consideramos uma etapa fundamental para iniciar bem o ano, garantindo que o trabalho em nossas escolas se desenvolva com qualidade”, explica.

“É, também, uma oportunidade para nossos educadores se atualizarem e se capacitarem, uma ocasião para trocar ideias e experiências. Isso fortalece ainda mais a equipe educacional da nossa rede.”

Nesse processo, observa Luciano, a parceria com a Editora Opet ocupa um lugar especial. “A parceria com a Editora tem sido excelente desde o início. O material Opet, bem como as formações, têm se mostrado ferramentas essenciais para o sucesso da educação em Cotia”, avalia.  “Acreditamos que essa união de esforços nos permite oferecer aos nossos alunos materiais de qualidade pedagógica, o que contribui para o pleno desenvolvimento das habilidades e conhecimentos necessários a uma formação de excelência.”

O secretário Luciano Corrêa acompanhou a formação de perto.

Luciano participou da formação e viu de perto o trabalho desenvolvido pelos professores e pelos formadores. “Vejo com grande satisfação essa interação e o engajamento dos participantes com os materiais e as ferramentas da Editora. A dedicação dos nossos educadores é fundamental para o sucesso da educação em Cotia. Estamos muito animados com o impacto dessa parceria em sala de aula.”

Sobre o ano letivo que está se iniciando agora, o secretário afirma que o maior compromisso é o desenvolvimento e a recomposição, quando for necessária, das aprendizagens dos alunos. “Nossa meta é ampliar a qualidade da educação que oferecemos, preparando os alunos para o futuro e garantindo que eles tenham as habilidades e os conhecimentos necessários para ser bem-sucedidos na vida”, conclui.

Parceria e avanço

A gerente pedagógica da Editora Opet, Cliciane Élen Augusto, destaca o engajamento dos gestores e dos professores de Cotia em relação à educação. “Os educadores do município de Cotia participam das formações pedagógicas com a equipe Opet com muito engajamento e comprometimento. Desfrutam do momento para se manter atualizados com as últimas tendências e práticas pedagógicas, bem como desenvolvem novas habilidades e competências que reverberam em suas salas de aula. Juntos, sabemos que a formação continuada é uma peça-chave para garantir uma educação de qualidade!”.

Professor da rede municipal de Entre Rios do Oeste participa de curso nos Estados Unidos

Fabio Gonçalves Fernandes, professor de Língua Inglesa da rede municipal de ensino de Entre Rios do Oeste (PR), município parceiro da Editora Opet, já está nos Estados Unidos para um curso de seis semanas na Kansas State University.

O docente, que no final do ano passado foi um dos vencedores do Prêmio Ação Destaque – promovido pela Opet para valorizar e divulgar projetos educacionais de alta qualidade –, foi aprovado dentro de um programa Internacional de cooperação educacional. Ele é formado em Letras Português/Inglês pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), possui mestrado em Letras pela mesma instituição e, desde 2017, é docente na rede municipal de ensino de Entre Rios do Oeste.

Para ser aceito pelo programa, ele precisou atender a alguns pré-requisitos, como a pontuação mínima no Test of English as a Foreign Language (TOEFL – Teste de Inglês como Língua Estrangeira), exame de proficiência exigido por mais de duas mil universidades nos Estados Unidos e no Canadá.

“De acordo com a pontuação, fomos separados em grupos para diferentes tipos de curso”, explica Fabio. “O curso que estou realizando é um programa de metodologias para professores de Língua Inglesa.” Ao final das seis semanas, os participantes deverão apresentar um projeto de conclusão de curso que será colocado em prática – no caso de Fabio, no Brasil.

Crescimento

Fabio acredita que a formação nos Estados Unidos vai colaborar para seu crescimento profissional e pessoal. “Estar imerso em outra cultura, dessa forma, traz desafios. Desenvolver estratégias e habilidades para transpor essas dificuldades possibilita muito crescimento”, avalia.

Outros pontos importantes, destaca, são a melhora do nível no idioma, a imersão na cultura e o estudo e aprendizagem do que há de mais novo em relação às metodologias de ensino da Língua Inglesa. O programa da Kansas State University prevê uma série de atividades, como visitas a escolas públicas, trabalho voluntário e visitas a lares de idosos para interação e imersão.

“Toda essa experiência, tenho certeza, vai impactar de maneira significativa no meu planejamento e na prática docente em Entre Rios do Oeste”, pondera.

Retribuição

“O primeiro passo após meu retorno para o Brasil é aplicar da melhor maneira possível os conhecimentos adquiridos e compartilhar com meus colegas as incríveis experiências didáticas que estou tendo aqui”, diz Fabio.

“Quero retribuir ao meu município, à minha comunidade e aos meus alunos o investimento que o MEC e a administração municipal de Entre Rios do Oeste estão fazendo na minha formação.” Fabio também planeja fazer um doutorado em Linguística nos próximos anos.

Inspiração

Em seu trabalho docente, Fabio utiliza os materiais didáticos Sefe, da Editora Opet, em especial a coleção “Joy!”. “Além de oferecer um suporte concreto para as aulas, esses materiais proporcionam um ótimo espaço para aprimoramento profissional”, avalia. “O nível teórico incorporado à Coleção ‘Joy!’, assim como as referências para o preparo das aulas com auxílio do livro do professor, abrem muitos caminhos para o aprimoramento didático do professor.”

Ele também destaca a importância das formações pedagógicas feitas pela autora da coleção, a professora Vera Rauta. “Muito do que é discutido nas formações e nos materiais da Editora Opet/Sefe também está presente no curso de metodologias da Kansas State University. Isso me ajuda muito, uma vez que já estou familiarizado com os elementos teóricos e práticos aplicados durante o curso aqui.”

Ação Destaque

No final de 2022, Fabio participou do 12º Prêmio Ação Destaque, da Editora Opet – uma das mais importantes premiações nacionais do segmento de sistemas de ensino para a área pública. Com o projeto “O meu quintal é o mundo, aprender inglês é uma viagem”, ele conquistou o segundo lugar na categoria “Professores Especialistas”, que engloba os docentes de Língua Inglesa, Arte e Educação Física. Em 2018, ele havia conquistado o primeiro lugar no Ação Destaque, na categoria “Língua Inglesa”, com o projeto “English Farm”.

Para a gerente pedagógica da Editora Opet, Cliciane Élen Augusto, professores como Fabio são uma inspiração para seus pares. “Em nossas parcerias com os municípios e as escolas públicas, encontramos muitos professores talentosos e, principalmente, um enorme potencial. Docentes como o Fabio, que fazem esse potencial se converter em conhecimento e em ação, são uma enorme inspiração. Ele mostra que, sim, é possível sonhar, planejar e conquistar. E, é claro, contribuir para o mais importante, que é o sucesso da educação.”

CONFIRA O DEPOIMENTO DADO POR FABIO NA ETAPA FINAL DO 12º PRÊMIO AÇÃO DESTAQUE

Extra, extra! Saiu a lista dos trabalhos do Prêmio Ação Destaque!

A Editora Opet acaba de divulgar os projetos recebidos para a etapa de leitura e apreciação do 12º Prêmio Ação Destaque, que envolve os professores e gestores parceiros Sefe – área pública. Ao todo, 297 trabalhos (de um total de 350 inscritos) de municípios de todas as regiões do país tiveram suas inscrições deferidas. Confira o nome dos autores e os títulos dos projetos:

CATEGORIA 01 – EDUCAÇÃO INFANTIL
(COLEÇÃO PRIMEIRA INFÂNCIA +0, COLEÇÃO ENTRELINHAS PARA VOCÊ! [INFANTIL 1, 2, 3] E COLEÇÃO FEITO CRIANÇA [INFANTIL 1, 2, 3])

1. ADRIANA DE OLIVEIRA FARIAS – COMER BEM, QUE MAL TEM?
2. ADRIANA EIKO KAKAZU CAPELLO – ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
3. ADRIANA PONSKOSKI DE AVILA – FAMÍLIA: AMOR E RESPEITO, UM ELO PERMANENTE
4. ANA CAROLINA DE CASTRO BATISTA – FAZENDO ARTE É QUE SE DESCOBRE O MUNDO
5. ANA VITÓRIA DO NASCIMENTO SILVA VIEIRA – EU VEJO, SINTO E EXISTO
6. CONCEIÇÃO FERREIRA DA SILVA – VIVENDO A NOSSA NATUREZA
7. CRISTIANE ALVES DE SOUSA – APRENDENDO COM OS BICHOS
8. CRISTIANE SCHARF – PLANTAS POR TODA PARTE
9. CRISTIANI GOMES DE OLIVEIRA – BRINCANDO E APRENDENDO, CRIANÇA, FAMÍLIA E ESCOLA PRESERVANDO VALORES
10. DAIANE STRUJAK – CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS, UTILIZANDO ELEMENTOS NATURAIS
11. DAYSIE STTEPHANNY VIEIRA SILVA – MINI CHEFE
12. DÉBORA DE OLIVEIRA LUCÉKI – AS BORBOLETAS
13. DEVANIR MARTINS – MÃOS QUE SE COMUNICAM
14. EDIMARA JOSIANE DE SOUZA – SABORES DA HORTA
15. FABIANI MAGRI – COISARADINHA
16. FERNANDA PINHEIRO ZANELATI – EXPLORANDO NOVOS SABORES
17. FRANCISCA DAS CHAGAS BRITO DE MESQUITA – BRINCAR DE FAZER ARTE: CRIATIVIDADE SEM LIMITES
18. FRANCISCA FRANCILENE SENA CARNEIRO – BEBÊS PESQUISADORES
19. GRASIELLE FRANCISQUINI MAGALHÃES – A IMPORTÂNCIA DAS VIVÊNCIAS FORA DA SALA DE AULA
20. ISABEL PEREIRA DA SILVA – FAMÍLIA E ESCOLA JUNTAS NO DESENVOLVIMENTO E NA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA
21. IVONETE MANSO DO NASCIMENTO – CRESCENDO FORTE E SAUDÁVEL
22. IZABELLE COELHO RODRIGUES LIMA – MEUS SENTIMENTOS
23. JORDANA TASCA GONÇALVES – VIVENCIANDO OBRAS DE ARTE
24. JOSIANE DE OLIVEIRA COSTA – ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E EMPREENDEDORISMO DENTRO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
25. JUCELIA GONÇALVES DE LIMA – GABY: A TUA HISTÓRIA E A MINHA…
26. LIZIANE DOS SANTOS – BRINCANDO E APRENDENDO COM OS ELEMENTOS DA NATUREZA
27. LÚCIA DE FÁTIMA LINHARES LIRA – ALIMENAÇÃO SAUDÁVEL: CONSTRUINDO DESDE CEDO A IMPORTÂNCIA DESSE HÁBITO
28. LUCIANA COSTA ANDREOTE – NOSSO JARDIM ENCANTADO
29. LUCIANE CHIMEL – DO CAMPO À MESA: UM PROJETO VOLTADO À ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
30. MARCIA MARIA HEI WIKUATS – A MAGIA DAS HISTÓRIAS INFANTIS
31. MARIA DANIELI FERREIRA DE SOUZA – CRIANÇA SEGURA, BRINCAR É COISA SÉRIA
32. MARIA DE LOURDES GODOY DE OLIVEIRA – O SONS DAS ÁGUAS
33. MARIA ERLENE TEIXEIRA DE AGUIAR PRADO – LAÇOS E APRENDIZAGEM
34. MARIA REGINA DA SILVA FRANKLIN – TIPOS DE MORADIAS
35. MARINEIZ MOREIRA LIMA MENESES – COMER, UM ATO DE BRINCAR
36. MARLENE STIPP – LEILÃO DE JARDIM
37. MICHELE MARIA DA SILVA SANTOS – UM MUNDO DE POSSIBILIDADES
38. NATALI HELENA SALKOVSKI – MÃO NA MASSA
39. NICOLE MALAQUIAS STOLARCZKI – DESLIGA, DESCONECTA E VEM BRINCAR!
40. ROSA DA LUZ TORTATO CEDORAK – UM MUNDO DE TEXTURAS E SENSAÇÕES
41. ROSEMEIRE MARTINS DE OLIVEIRA RODER – APRENDENDO A ARTE COM A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
42. SIDINEIA APARECIDA BRAZ DA COSTA – BRINCANDO NA NATUREZA
43. SUSANE MARIA DA SILVA LOPES GOMI – DE MÃOS DADAS
44. TAIANE DEMKO BUENO – ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
45. TIELY LETICIA DA SILVA SALES ARAÚJO – O NOSTÁLGICO UNIVERSO DAS BRINCADEIRAS POPULARES
46. VERA LÚCIA DA SILVA – A NATUREZA COMO RECURSO NA APRENDIZAGEM
47. VIRGÍNIA MARIA COSTA DE OLIVEIRA – ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

CATEGORIA 02 – EDUCAÇÃO INFANTIL
(COLEÇÃO ENTRELINHAS PARA VOCÊ! [4 E 5] E COLEÇÃO FEITO CRIANÇA [4 E 5])

1. ADRIANA LIMA BARBOSA – PROJETO MEIO AMBIENTE – BRINCAR E CUIDAR FAZ PARTE DA GENTE
2. ALINE RODRIGUES DOS SANTOS GOUVEA – PROJETO PEQUENOS EXPLORADORES!
3. AMANDA CRISTINA LOPES BATISTA DE SANTANA – DA TERRA À MESA
4. CELENE TABORDA – INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS: APRENDER E BRINCAR, É SÓ COMEÇAR!
5. CINTHYA PRISCILA FERREIRA VERASTEGUI – OS ALIMENTOS E AS CULTURAS: PESQUISAS E EXPERIMENTAÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
6. CLAUDETE TRENTO – CONECTANDO SABERES E AFETO NAS ENTRELINHAS DO BRINCAR
7. CLAUDIRENE CARDOSO DA SILVA – SE ESSA HISTÓRIA FOSSE AGORA?
8. CRISNEIDE POLICARPO DA CUNHA DOS SANTOS – EXPERIÊNCIA COM MATERIAL DIDÁTICO E FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
9. CRISTIANE SILVA DE SOUZA NOVAES – A RIQUEZA NAS ENTRELINHAS: VIVÊNCIAS ALÉM DAS PÁGINAS
10. DIEKISLEY ALVES DA SILVA – A ROÇA DA PRÉ-ESCOLA ERMINDO MENDEL
11. ELESSANDRA MARISA FERRARI GAZOLA – ARTE EM MOVIMENTO
12. ELIANE BASÍLIO DE MELO – TRILHANDO SENSAÇÕES
13. ELIS REGINA DA LUZ BAGIO – BRINCADEIRAS DE TODO CANTO
14. FABIANA SUZANO JIMENEZ – O QUE TEM NA SUA CESTA, CHAPEUZINHO VERMELHO?
15. FRANCIELE ALVES DE GOIS – ARTE E CULTURA POPULAR, NA MINHA CIDADE, ONDE ELAS ESTÃO?
16. FRANCIMAR PEREIRA DA SILVA – O MUNDO MÁGICO DOS BRINQUEDOS E DAS BRINCADEIRAS
17. FRANCINNE NOGUEIRA MONTIBELLER DA SILVA – SOMOS NATUREZA!
18. FRANCISCA JÉSSICA COSTA DA SILVA – SENTINDO A ÁGUA: DANÇANDO NA CHUVA
19. GECIONE GOMES DOS SANTOS – APRENDENDO O ALFABETO COM SOPA DE LETRINHAS
20. JOSELAINE GENEVRA BLOCH – DE ONDE VEM?
21. JOSEMAR SILMARA GALIANI VIANA – NO MEU CMEI TEM HORTA E POMAR
22. JOSIANE APARECIDA DE ANDRADE – PROJETO BERNARDO: FORTES COMO O HULK
23. JOYCE MARTINS DOS SANTOS TALAMINI – UMA DOCE MORADIA
24. JULIANA GOMES FERREIRA – AS AVENTURAS DA CHAPEUZINHO PELO BAIRRO DO ÓLEO
25. KARINE ALESSANDRA DOS SANTOS SIMBA – PROJETO CONVIVER: AMIGO NÃO TEM IDADE
26. KELLEN FERREIRA KMETH – BRINCANDO E PINTANDO
27. LAIZ CAROLINY DA SILVA – GRATIDÃO – SENTIMENTO QUE TRANSBORDA EM NOSSO CORAÇÃO
28. LUCIANA PEREIRA DE LIMA ZARANSKI – BRINQUEDOS QUE AQUECEM O CORAÇÃO, ALEGRAM A ALMA E ENRIQUECEM O SABER!
29. LUCIMAR DE SOUZA RODRIGUES THEODORO – DE ONDE VEM?
30. LUZIA SANTOS DA SILVA – UM JARDIM PARA OS PEQUENOS ANIMAIS
31. MARCELA CRISTINA GONÇALVES DE OLIVEIRA – TEMPO: INTEGRANDO E (RE) CONSTRUINDO HISTÓRIAS
32. MARCELA DOS SANTOS IMOTO FREZATTI – CIDADE MAIS BELA NÃO HÁ
33. MARCIA DAMASCENO DE SOUSA – É BRINCANDO QUE EU APRENDO
34. MÁRCIA MELO DA SILVA – BRINCADEIRAS DE CRIANÇA
35. MÁRCIA MOREIRA SILVA – CONSTRUINDO UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA ATRAVÉS DO BRINCAR
36. MARIA DA CONCEIÇÃO BARBOSA DO NASCIMENTO – EU CUIDO, VOCÊ CUIDA E NÓS SOBREVIVEMOS
37. MARIA LUCIMAR DA CUNHA – DESCOBRINDO TALENTOS
38. MARIA LUIZA FERRARI – DESVENDANDO CORES, FORMAS E SABORES: ALIMENTANDO O PRESENTE E O FUTURO
39. MARIA SILVANA GODOY DE PAULA – AS MARAVILHAS DA NATUREZA
40. MARIA SUELI DO PRADO AMARAL – PLURALIDADE CULTURAL BRASILEIRA
41. MARIA VIVIANE MARTINS FERREIRA – MEU NOME, MINHA HISTÓRIA
42. MARIANE PEREIRA DE CARVALHO DIVINO – PRECISAMOS SABER MAIS SOBRE ÁGUA
43. MICHELLE BEZERRA SANTIAGO – DE MÃOS DADAS COM A NATUREZA
44. PATRÍCIA DA SILVA MENDES – PROJETO IDENTIDADE
45. PATRICIA VEIGA DE ANDRADE – CAMPO E CIDADE
46. PAULO JORGE DIAS FILHO – TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVANDO A NATUREZA ATRAVÉS DA REALIDADE AUMENTADA
47. RAIMUNDA NONATA DO REGO PEREIRA CRISTINO – RESTAURANTE LITERÁRIO: ABRINDO O APETITE PELO UNIVERSO DA LEITURA
48. REJANE DE LIMA ETELVINO – MEU LANCHINHO DO BEM
49. ROSA MARIA RIBEIRO BARROS BARBOSA – FAMÍLIA E ESCOLA: CONSTRUINDO SORRISOS, GERANDO APRENDIZAGENS
50. ROSA RAMOS DA ROCHA OLIVEIRA – RESGATANDO AS BRINCADEIRAS
51. ROSEMARY GONÇALVES DE OLIVEIRA – LER E IMAGINAR, É PRECISO COMEÇAR
52. SABRINA DE LIMA WITKOWSKI – AJUDAR FAZ BEM, DESENVOLVENDO EMPATIA AO PRÓXIMO
53. SAMARA DA SILVA BEZERRA – A MAGIA DA NATUREZA, ESTRELANDO JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO
54. SANDRIELLI APARECIDA GERALDO SANTANA – ARRAIÁ DO VOLPI
55. SILVANA OLIVEIRA AGUIAR – ALIMENTAÇÃO
56. SUELEN CAPOTE – LER É VOAR POR CAMINHOS INFINITOS
57. TAMIZIA DOS SANTOS CHAVES – DETETIVES DA NATUREZA
58. VALDIRENE AVELINO ZAKENAEZOKERO – MITOLOGIA DA ORIGEM DA MANDIOCA NO FOLCLORE BRASILEIRO HÁLITI-PARESI
59. VALNEIDE DE AGUIAR LIMA SOUSA – BRINCANDO COM OS SONS
60. VANESSA DAL PIZZOL VIGOLO – PEQUENAS MÃOS MUDANDO O MUNDO
61. VERÔNICA APARECIDA DA SILVEIRA – BRINCANDO E COLOCANDO A MÃO NA MASSA: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
62. VILMA APARECIDA HUSS PETRIN – PROJETO CANA DE AÇÚCAR
63. VIVIANE RODRIGUES ALVES SILVA – MEU NOME, QUEM EU SOU!

CATEGORIA 03 – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS – 1º AO 3º ANO
(COLEÇÃO CAMINHOS E VIVÊNCIAS E COLEÇÃO MEU AMBIENTE)

1. ADRIANA CRISTINA DE OLIVEIRA – PROJETO LITERÁRIO: IMERSÃO EM UM MUNDO COR-DE-ROSA
2. ADRIANA MORAES MOTA PIRES – SENSAÇÕES POR TODA PARTE
3. ALCIMERE REZIN VICENTE MELLO – RECICLANDO SE APRENDE!!!
4. ALEXANDRA MACIENTE SILVA – A MENINA QUE ACORDAVA OS MONSTROS
5. ANA CRISTINA BATISTA DA SILVA – EMPODERAMENTO MIRIM                   6. ANA PAULA CORDEIRO – PLANTANDO IDEIAS, ÁRVORES E PENSANDO NO FUTURO
7. ARLETE APARECIDA RETONDO ROZALEN – BIBLIOTECA EM DESTAQUE
8. BÁRBARA TRESSOLDI LIDANI – CRIANÇA NA ESCOLA É CAPAZ DE MUDAR O MUNDO LÁ FORA
9. CAMILA TIEMI IZUMI CRIVELLARI – APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA – TRANSFORMANDO OS ALUNOS EM AUTORES
10. CAROLINA ROCHELLI POLICARPO VENTURA – A, DE AUTISMO, C DE COMUNICAÇÃO; É TEMPO DE ENTENDER ATRAVÉS DA INFORMAÇÃO
11. CLEITON FEITOZA DOS SANTOS – O SOLO EM NOSSAS MÃOS
12. DANIELA PERIN – O AMIGO DA TURMA
13. DANIELLA VIEIRA CAMPOS DE OLIVEIRA – A CULTURA INDÍGENA NAS PRÁTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
14. DÉBORA REDERD FRANÇA VIDAL – FOGO E FUMAÇA: O QUE É BOM E MAU, SOU CONSCIENTE, AFINAL?
15. ELAINE VIEIRA DE ALMEIDA – PODLER: A HISTÓRIA DO ENCONTRO ENTRE CRIANÇAS, A FLUÊNCIA LEITORA E UM PODCAST SOBRE BRINCAR
16. ELIANA ODILA ZANELLA – TRABALHANDO A INCLUSÃO: HÁ MUITAS COISAS AO MEU REDOR
17. EVANDRO ALBINO MEURER – LEITURA EM FAMÍLIA: HISTÓRIAS QUE TRANSFORMAM O MUNDO
18. FÁTIMA CRISTINA DECICINO DE ANDRADE – A ARTE E SUAS EXPRESSÕES INTRÍNSECAS NA APRENDIZAGEM
19. FRANCIELY ROBERTA ALMEIDA LIMA – A LITERATURA INFANTIL COMO FACILITADORA DO APRENDIZADO
20. HELIENE SILVA ALVES – MAMÃE EU QUERO! O IMPACTO DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO COMPORTAMENTO DE CONSUMO DOS ALUNOS DO 2º ANO E DE SUAS FAMÍLIAS NA ESCOLA MUNICIPAL GODOFREDO DE CASTRO FILHO
21. JAMILE RUTH MENDES DE SOUSA NOBRE – ANIVERSARIAR LETRANDO
22. JÉRSICA GALLEASSI – RESSIGNIFICANDO A PÁSCOA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO SOCIAL A PARTIR DA SALA DE AULA
23. JÉSSICA APARECIDA DE SOUZA – É TEMPO DE BRINCAR
24. JOSELES DE CÁSSIA ANDRADE SCATAMBURLO – EU PLANTO ESPERANÇA!
25. JOSIANE DE CASSIA SINGOLANI – ANIMAIS NOTURNOS: METODOLOGIA ATIVA CONSTRUINDO CONHECIMENTO
26. JOSILENE ALVES – JARDIM SENSORIAL: UM CAMINHO DE VIVÊNCIAS
27. JUILA WEY DZEREN – INCUINDO SABERES
28. JULIANA RUFINO ROSSO – MEU LIXO + SEU LIXO= NOSSO PROBLEMA
29. KEROLYN DE OLIVEIRA MARTINS – UNI, DUNI, TÊ AGORA VOU APRENDER A LER E ESCREVER
30. LUCIENE APARECIDA ROZA CARVALHO – GUARDIÕES DOO MEIO AMBIENTE
31. MARCIA DONIZETI PINTO CONDE – CANTIGA DE RODA
32. MARIA APARECIDA RIBEIRO FERNANDES – PROJETO MÃOS QUE FALAM
33. MARIA ELLEN DO NASCIMENTO HENRIQUE – FEIRINHA DO 2º ANO
34. MARISE BEATRIZ OCCHI – MINHA ROUPA PREFERIDA PARA DORMIR
35. MATEUS LUCAS DE OLIVEIRA TIMÓTEO – JOGOS E BRINCADEIRAS DE ANTIGAMENTE
36. MÔNICA MOGHRABI MARINHO NORATO – LEITURA OU GOSTOSURAS
37. NILVA FERNANDA MOMESSO GARCIA DE PAULA – JARDIM SENSORIAL
38. PRISCILA HEINZ SCHÜTZ – PROJETO PROTETORES DO MEIO AMBIENTE: PLANTANDO UM FUTURO MELHOR
39. RAQUEL RIBEIRO DE SOUZA OLIVEIRA – HORTA E MEU BICHIONÁRIO
40. RAVENA VASCONCELOS SOUSA – SEGUINDO NO CAMINHO DA ALFABETIZAÇÃO, E VIVENCIANDO A LUDICIDADE NA SALA DE AULA
41. REGINA DE JESUS DA SILVA MELO – EU E MEU NOME
42. RENATA DONIZETE RODRIGUES BASTOS – O AR, COMO PROVAR QUE ELE EXISTE?
43. ROSEANGELA GIUSTO DE PAULA – É PRECISO CONHECER PARA TRANSFORMAR
44. SOLANGE SNAK – EU LEIO, TU LÊS, NÓS LEMOS: LOGO, MUDAREMOS O MUNDO!
45. TACILA RODRIGUES GOIS – LUDICIDADE E LEITURA COM DOMINÓ DE PALAVRAS E IMAGENS
46. TATIANE APARECIDA VIOLADO – DONA BRINCADEIRA EM AÇÃO CONTRA DENGUE
47. TIMOTEO DE FREITAS MACIEL – OS PÁSSAROS DAS RUAS DE ARAPONGAS
48. VALÉRIA URBANAS – QUEM CONHECE CUIDA!
49. VANESSA ROSATI PONZIO SILVA – ACOLHIMENTO E AFETO NO RETORNO PRESENCIAL
50. ZILMA SOARES CORREIA – EMPODERAMENTO: VIVA A DIVERSIDADE!

CATEGORIA 04 – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS – 4º E 5º ANO:
(COLEÇÃO CAMINHOS E VIVÊNCIAS E COLEÇÃO MEU AMBIENTE)

1. ADRIANE FERRARI – SOMOS TODOS MIGRANTES
2. ALESSANDRA MOURA TAMBORRA – AS INCRÍVEIS HISTÓRIAS DOS VULCÕES
3. ALEXANDRO CARDOSO – CORPO HUMANO
4. ALEXSANDRO CARDOSO DOS SANTOS – MURAL DE CARTAS EM MEIO À GUERRA
5. ALINE LAMANA DA SILVA – O MUNDO QUE EU QUERO PARA MIM DERRUBANDO MUROS E CONSTRUINDO PONTES
6. ANDIELLE FAGUNDES RODRIGUES – OLHARES PARA O APRENDER
7. CLAUDIA DE ARAUJO – DO LIVRO PARA AS TELAS: O MUNDO ENCANTADO DAS ABELHAS
8. CRISTIANE SCHOLZE STADLER ALBUQUERQUE – SEMENTES DO AMANHÃ
9. DAVID LUCAS SILVA FERREIRA – UR MININO: DESENVOLVENDO O PROTAGONISMO DISCENTE
10. DIOGO DA CUNHA DO NASCIMENTO – GAMIFICAÇÃO DO ENSINO: RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGENS MATEMÁTICAS
11. ELI JOCELI RUPPENTHAL MALTA DE OLIVEIRA – O MUNDO MÁGICO DA LEITURA
12. ELIANE MARIA KREMER – A TERRA POR DENTRO E POR FORA
13. EMANUELLY MARIA DOS SANTOS – MUSEU NA SALA DE AULA
14. FABIANA EVELIN PALERMO – CRIAR MEMÓRIAS E FAZER HISTÓRIA
15. FABIULA REGINA DALSASSO – MUSEU É HISTÓRIA VIVA
16. FRANCIELI APARECIDA DE SOUSA – EXPLOSÃO DE CONHECIMENTO: UMA EXPERIÊNCIA VULCÂNICA
17. GABRIELA CRISTINA DA SILVA MENEGAZZO – PROJETO LITERÁRIO: A VIDA ATRAVÉS DOS LIVROS
18. GISELLE MARIA RIBEIRO DE SOUZA – PROJETO LEITURA E VIVÊNCIA
19. GIZELLI DE OLIVEIRA VALENTE – PROJETO HORTA DO FUTURO EDUCAÇÃO, SAÚDE E TECNOLOGIA
20. HAVANA FERREIRA ANDRADE DOMINGUES – ESTAÇÃO PARA ROTAÇÃO EM MATEMÁTICA
21. IGNEZ SILVA DE ABREU – HORTA ESCOLAR
22. ILDA MAURILIA CAVALHEIRO SIQUEIRA – VIDA SUSTENTÁVEL: UM COMPROMISSO DE TODOS
23. ISAURA SILVA XAVIER NUNES – OFICINA DE JOGOS: CRIANDO E COMPARTILHANDO SABERES
24. JESSICA SILVA DE FREITAS – FRAÇÃO E A CULINÁRIA AFETIVA
25. JULIANA APARECIDA DO CARMO – A TERRA POR DENTRO E POR FORA
26. LUANA VIEGAS DE PINHO APOLINÁRIO – ORIGENS DO BRASIL
27. LUCIANE REGINA JACINTO SMANIOTO – SISTEMA MONETÁRIO = CIDADANIA + UNIÃO + SOLIDARIEDADE + UNIÃO
28. MARCIA DOLORES CAVASSINI PALOMBIT – HISTÓRIAS SÃO MEMÓRIAS QUE FAÇO PARTE, O MEU MUNDO EM UM LUGAR!
29. MARCIA GADOTTI CALDONHO – AO INFINITO E ALÉM
30. MÁRCIA REGINA VIEIRA COELHO SACCON – FÁBULA
31. MARCIA RIBEIRO CUNHA – DO LIVRO PARA A REALIDADE, AS HISTÓRIAS QUE A ARTE CONTA
32. MARIA DO CARMO CROSATTI GAZOLA – JORNAL ESCOLAR – FREI
33. MARTA DAYANE MIRANDA DOS SANTOS – VIDA QUE DA VIDA
34. MIRA CAROLINA DOS SANTOS ZELA – RECEITA PARA MUDAR O MUNDO
35. MISLAINE DO CARMO CARDOSO – EDUCAÇÃO FINANCEIRA E SUSTENTABILIDADE: FORMANDO CIDADÃOS RESPONSÁVEIS E CONSCIENTES
36. NATALIA JAQUELINE DE DEUS PEREIRA – EDUCANDO ATRAVÉS DA EVOLUÇÃO DO TRANSPORTE E A COMUNICAÇÃO NO TRÂNSITO
37. PAOLA BIANCA DA SILVA – EM BUSCA DE UM MUNDO NOVO E SUSTENTÁVEL
38. PATRICIA LINARES DE OLIVEIRA – DESVENDANDO A STEAM COM HARRY POTTER
39. POLIANA ZACARIAS VERDIANO – MORRO INGLÊS: SEU POVO, SUAS RIQUEZAS E SEUS ENCANTOS; EU CUIDO E PRESERVO
40. REGIANE MARIA SENES FRANZ – QUEBRANDO PARADIGMAS
41. ROBIANI LUCI DA ROSA AYRES – INTERAGINDO COM A MELHOR IDADE
42. ROSANGELA DAS GRAÇAS NOGUEIRA DE MEIRA – PRESERVAR A NATUREZA FAZ O MUNDO MARAVILHOSO
43. ROSELENE DAS GRAÇAS BELLO – SOLIDARIED’ARTE
44. ROSELI MARLA DE OLIVEIRA ANTONIK – SEMENTINHA DA LEITURA
45. SANDRA CAMARGO DE SOUSA – JOVENS EMPREENDEDORES – LOCAÇÃO DE BRINQUEDOS
46. STEFANY MATTEI PRACZUM – NOSSO PAÍS IMAGINÁRIO
47. TAINE DE SOUZA – O FUTURO DO PLANETA TERRA ESTÁ EM NOSSAS MÃOS!
48. TAISE MACHADO KUBENECK – POLÍTICA, INCLUSÃO E TECNOLOGIA: UMA JANELA PARA O FUTURO
49. TATIANE NICARETTA LUZ – A TERRA POR DENTRO E POR FORA
50. THAIS CRISTINA MORAES SACCHI – EXPLORANDO GÊNEROS TEXTUAIS EM UM APLICATIVO MÓVEL
51. VALDIRENE DONIZETTI DE FREITAS CARDOSO – A ESCRITA DE UM VOO PELOS LUGARES, HISTÓRIA E SONHOS
52. VÂNIA DE PAULA MENEZES FERREIRA – FAMÍLIA NOTA 10
53. VÂNIA LÚCIA BORGES – O MEU SONHO QUANDO EU CRESCER É SER!
54. VIVIANE THAIS SOUZA SILVA – MATEMÁGICA

CATEGORIA 05 – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS E MÉDIO:
(COLEÇÃO SER E VIVER CIDADANIA, COLEÇÃO CIDADANIA E COLEÇÃO MEU AMBIENTE)

1. ALESSANDRA MARIA GASPARETTO BAGIO – REPELA BEM
2. ALEXSANDRA DE LIMA RAMOS SILVA – UMA EXPERIÊNCIA PRAZEROSA NAS PRODUÇÕES DE HQS
3. ANDERSON ANTONIO FERREIRA DE ALMEIDA – OPERAÇÃO INCLUSIVA – RESSIGNIFICANDO A MATEMÁTICA POR INTERMÉDIO DA APRENDIZAGEM ADAPTATIVA
4. CAMILA DE SOUZA PEREIRA – MODA, CULTURA E ESTÉTICA: MULHERES ASIÁTICAS
5. CLEBERSON SCHNEIDER – PLANO E PROJETO DE VIDA
6. EWERTON EUZEBIO DE JESUS – METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DA GEOGRAFIA
7. GEOVANA MULINARI STUANI – CHEIROS, MEMÓRIAS E HISTÓRIAS
8. IVANDRO FINARDI – NUTRIÇÃO HUMANA: MAIS QUE CULTURA, UMA QUESTÃO DE SAÚDE
9. JULIANA MAGANHA ABREU – SISTEMAS DO CORPO HUMANO: UMA PROPOSTA DE AULA PÓS-PANDEMIA
10. KARINA PERPÉTUA MENEGHETTI DA SILVA – PÃO E POESIA
11. LUCIANA MARTINES DO NASCIMENTO – QUADRINHOS: UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO
12. MARCEL CARLOS CARDOSO – SAÚDE: DA ESCOLA PARA A MESA
13. MARTA FERREIRA ROSA – ROTA DA SEMENTE AO PARO DO BRASILEIRO
14. MAYARA RANGEL COGO MAGNONI – JOGOS MATEMÁTICOS: UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
15. ORLETE ZANINI CARRER ALEXANDRE – FESTIVAL ESCOLAR
16. RAFAEL JOSÉ PASINI RIZZO – CÁLCULO MENTAL DE PORCENTAGEM
17. REINALDO JOSÉ SILIO – HORTA CIENTÍFICA NA ESCOLA
18. RODRIGO APARECIDO GOMES – ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES: QUÍMICA IMANENTE
19. ROSIMAR DE FÁTIMA FERREIRA – LAPBOCK GUERRA FRIA
20. SIMONE LAZZAROTTO ALVES – RELATOS DA GUERRA: UM OLHAR EMPÁTICO À HISTÓRIA
21. SINARA FELISBINO DE SOUZA – GEOMETRIA E DIVERSÃO
22. SOLEANDRO ZAMBON – GLOBALIZAÇÃO – ROMPENDO BARREIRAS ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
23. SUELEN MARTINI AZAMBUJA – INTRODUÇÃO À ÁLGEBRA
24. TIAGO LA SERRA BONEBERG – ANIMANDO A HISTÓRIA E ASSIMILANDO O CONHECIMENTO
25. VIVIANE JUSTINO DE FIGUEIREDO CANTARINO – LEITURA DE MUNDO POR MEIO DA ARTE

CATEGORIA 06 – AÇÕES COM FAMILIARES
(COLEÇÃO ENTRELINHAS PARA FAMILIARES E/OU COLEÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA E/OU ENCONTRO COM FAMILIARES E/OU FAMÍLIA PRESENTE)

1. CARMEN RAYMUNDI – FAMÍLIAS QUE CUIDAM
2. DAIANE PEREIRA SOARES – SAIBA MAIS: ESCOLA E FAMÍLIA CONSTRUINDO NOVOS CAMINHOS
3. EDIANA MARI SANTIN DA SILVA – COMPARTILHANDO CONHECIMENTOS E SENTIMENTOS
4. JAINE NUNES ALBERTON JOCHEN – RESGATANDO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS ANTIGAS
5. MARIA RAYLANE SILVA MESQUITA – PRODUZINDO SABERES: MINHA FAMÍLIA, MINHA HISTÓRIA
6. ODETE APARECIDA SILVESTRE SANTOS – FAMÍLIA PRESENTE E PARTICIPATIVA
7. PATRICIANA RIBEIRO DE SOUSA – CONSTRUINDO VALORES: FAMÍLIA E ESCOLA
8. ROBERTA TAVARES CARDOSO BOARETO – PROJETO VILAREJO
9. ROSANA KERKHOFF GOULART – DIVERSIDADE SIM, BULLYING NÃO!
10. SILVIA MARA GUERLINGER – RAÍZES DO TEMPO
11. SÔNIA REGINA PEROLE – RESGATES DAS BRINCADEIRAS ANTIGAS EM TEMPOS DE TECNOLOGIAS
12. TATIANI CHAGAS ALBERTO – ESCOLA DE RESPONSÁVEIS: REENCONTRO

CATEGORIA 07 – ESPECIALISTAS (ARTE, EDUCAÇÃO FÍSICA E LÍNGUA INGLESA)
(COLEÇÃO JOY, COLEÇÃO CAMINHOS E VIVÊNCIAS, COLEÇÃO SER E VIVER CIDADANIA)

1. ADRIANA PATRÍCIA SENA CORDEIRO – RECRIANDO LAÇOS: PELA MÚSICA E DANÇA NO PÓS ISOLAMENTO SOCIAL!
2. ANA CLAUDIA MONARI – INTERCÂMBIOS FOTOGRÁFICOS: RETRATO E AUTORRETRATO NA ARTE
3. ANDRÉA PEREIRA MARTINS VINHAS – O FOLCLORE E A EDUCAÇÃO FÍSICA OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS: UM RESGATE QUE UNE, DIVERTE E AMPLIA AS POSSIBILIDADES DE PRÁTICAS CORPORAIS E CULTURAIS
4. ANDRESSA CRISTINA VANI – FORMAS, CORES E FLORES A ARTE TRANSFORMANDO ESPAÇOS!
5. ANDRESSA VEDOVATTO RAYZER – BRINCAR COMO CRIANÇA
6. ARTHUR EMILLIO PEREIRA DE PROENÇA – COMER BEM
7. CRISTIANE HERMANN – A GRAVURA E SEUS ENCANTOS
8. DAIANE DE CÁSSIA MARTINS FAZAN – A WINDOW FOR US!: NOSSO ITINERÁRIO INTERNACIONAL
9. DIANA LETICIA CHIODELLI – ARTE INDÍGENA: PROCESSOS DE PESQUISA ENTRE O HISTÓRICO E O CONTEMPORÂNEO
10. ELIANA DE OLIVEIRA LOUREIRO – MOSAICO ARTE CONSCIENTE
11. ELIANE FÁTIMA BRUGNERA – O ENIGMA DAS MÁSCARAS, COSTUMES E TRADIÇÕES DE UMA CULTURA
12. ELIAS NEPONUCENO DA SILVA NASCIMENTO – STOP MOTION: PREVENÇÃO E COMBATE AO USO DE DROGAS
13. FABIO GONÇALVES FERNANDES – O MEU QUINTAL É O MUNDO, APRENDER INGLÊS É UMA VIAGEM
14. LILIANE MONTEIRO CEZAR BRIZOLA DA ROSA – LUTAS NA ESCOLA
15. NELI CAPELI – PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA TREKKING E PRESERVAÇÃO AMBIENTAL; UMA PERSPECTIVA A PARTIR DA EDUCAÇÃO FÍSICA
16. RENATO PEREIRA – EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA: CRIANDO POSSIBILIDADES
17. RICARDO MANOEL DA SILVA – ARTE DE FAZER: APRENDENDO A SER – ESTAÇÕES POR ROTAÇÃO
18. ROSANA APARECIDA CAETANO – O BAILE DOS NÚMEROS
19. ROSIMARI DE OLIVEIRA PECHINI – EU O OUTRO E NOSSAS DIFERENÇAS
20. SAMIRA MOHAMAD SATI ALOISE – CAPOEIRA & CIDADANIA: VEM ENTRAR NESTA RODA?
21. SONIA A FLORES GONÇALVES – CUPCAKES DAY!

CATEGORIA 08 – GESTORES

1. ADALBERTO BASTOS NETO – CONSTRUÇÃO DE UM SISTEMA DE AVALIAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM                                                                      2. ADRIANE PEREIRA BORGES SCUDELER – FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
3. ADRIANE RANIERI VALENTE – SINERGIA PARA VIVENCIAR HISTÓRIAS E TRANSFORMAR CIDADÃOS
4. ALESSANDRA MARINS GOMES – PROJETO QUEM FALTA, FAZ FALTA!
5. ANA PAULA LIMA OLIVEIRA DA SILVA – PROJETO INTERDISCIPLINAR: LIXO ZERO
6. ANDRESSA FRANCINE PAES RIBEIRO – EXPO ENGLISH’S WORK
7. ARIANE CRISTINA XAVIER – FAMÍLIA: OS LAÇOS COLABORATIVOS NA RECOMPOSIÇÃO DAS APRENDIZAGENS
8. BÁRBARA CUNHA DA SILVA MENDES – ESPAÇOS QUE CONTAM, CANTAM E ENCANTAM
9. CLAUDIANE GIACON ALVES MIRA – REFORÇO LÚDICO
10. CRISTIANE CESÁRIA PABLOS ROSSETTI – JUNTOS SOMOS MAIS FORTES
11. ELIENE DE CÁSSIA ROQUE ESTEVES – GESTÃO HUMANIZADA & PROFESSORES SATISFEITOS
12. EMANUELA CEDRO FARIAS NOBRE – COMPROMISSO COMPARTILHADO: EXPERIENCIAR A COPARTICIPAÇÃO ENTRE A FAMÍLIA E A ESCOLA
13. FÁBIO DE OLIVEIRA BIZARRIA – RETALHOS DE UMA VIDA INTEGRADOS AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS
14. FABRICIO FONTANA – ALIMENTAÇÃO COMO TRAÇO CULTURAL
15. JUCINARA ALVES PEREIRA DAMASCENO – ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL: COMER BEM PARA ESTAR BEM
16. KELLY CHRISTINE MEDEIROS – NOVOS SUPER HERÓIS
17. MARIA ANGÉLICA REGO – PENSANDO E REPENSANDO NOSSA PRÁTICA: FORMAÇÃO DE GESTORES
18. MARILENE DE SOUZA DO CARMO – CAMPESTRINHO – NOSSA HISTÓRIA, NOSSAS VIVÊNCIAS, NOSSA ESPERANÇA.
19. ROBERTA SILVA DE ALMEIDA – EDUCAÇÃO QUE TRANSFORMA
20. ROGÉRIO DA COSTA RIBEIRO – RODA DE LEITURA: BRINCAR DE LER, QUE PRAZER!
21. ROSELY QUEIROZ FERREIRA – PROJETO UBUNTU, HUMANIZAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, NAS ESCOLA, CAMINHANDO JUNTOS
22. SEBASTIANA MARIA DE OLIVEIRA DIAS – PROJETO ALFABETIZAÇÃO PERSONALIZADA
23. SILVANA BEZERRA SILVA – NÓS SOMOS ÚTEIS/INTEGRAÇÃO DOS PROFESSORES READAPTADOS
24. VÂNIA FERRONATTO – UMA ESCOLA DE TODOS PARA TODOS
25. VIVIAN LEITE PEREIRA MONTANHER – COMPARTILHAMENTO DE EXPERIÊNCIAS: ATOS E FATOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Batendo recordes

“Do meu registro pessoal como organizadora do Prêmio ação Destaque, esse foi o maior número de projetos aceitos em uma edição, o que mostra o engajamento dos educadores. Temos, também, uma diversidade em relação à origem desses trabalhos, o que é muito bom”, comemora Cliciane Élen Augusto, gerente pedagógica da Editora e organizadora do evento.

Avaliação rigorosa

Os trabalhos aceitos para leitura e apreciação, como frisa Cliciane, atenderam a todos os critérios estabelecidos no regulamento. A partir de agora, eles passam por uma nova etapa avaliativa. “É um trabalho cuidadoso e rigoroso”, explica. Cada projeto será lido e apreciado, de forma independente, por três pareceristas externos (num total de 903 leituras).

Essa avaliação será feita digitalmente e às cegas, ou seja, os pareceristas não se conhecem e também não conhecem a identidade dos autores dos projetos. E também será feita por categoria, ou seja: cada uma das oito categorias do prêmio tem uma comissão específica de pareceristas, que são especialistas no nível de ensino ou tema.

Dessa análise, que será feita ao longo das próximas semanas, sairá a lista de projetos finalistas do Prêmio. “Assim que essa leitura for feita e os pareceres forem concluídos, vamos divulgar amplamente os finalistas”, explica Cliciane. “E eles devem se preparar para a etapa presencial, que acontecerá em Curitiba.”

Um bom trabalho

Cliciane observa que o próprio nome do prêmio indica quais os critérios para que um projeto seja finalista e vencedor. “Primeiramente, é preciso observar que todos os trabalhos aceitos para apreciação já têm um grande valor. Os trabalhos finalistas, que vão concorrer aos prêmios, são os que mais se destacam por seus objetivos claros, critérios metodológicos bem definidos, registro significativo das ações e impacto sobre a educação e sobre a comunidade.”